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《五人墓碑记》教学设计

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                与缙绅比节气—激昂大义              

(三)重大意义             ————志之皦皦              (5-6)      

                与高爵比死生—勇敢忠义                                    

 

(四)贤士大夫姓名              义士义举

(7)

B:“三分法”(按文章内容来分)[多媒体显示]

      (一)叙述“五人之皦皦”(1-4)

五人墓碑记  (二)议论“五人之皦皦”(5-6)

            (三)补叙贤士大夫姓名(7)

(二)第二组学习成果汇报:气势恢弘,义生泰山。

(1)“义”字是五人精神的核心,是全文的关键。文章开篇说明五人这死不是为了别的什么,而是当周顺昌“被逮”之时,“激于义而死”。接下来,文章所叙五人抗暴献身的事迹是义举,吴民“哭声震动天地”“抶而仆之”,其义勇可见到。五人慷慨就义,“断头置城上,颜色不少变”足见五人视死如归的精神和浩然正气。第三部分通过一系列的对比,深刻地揭示出五人之死,义重泰山,突出了文章的主旨“明死生之大,匹夫之有重于社稷也”。

(2)表演五人慷慨就义的情景

时间:明朝末年

地点:某刑场

人物:颜佩韦等五人、监斩官、刽子手以及群众演员

背景:乌云满天,黑云压城(多媒体显示)

[乐曲《悲歌》响起,男声朗诵岳飞的《满江红· 怒发冲冠》(多媒体显示整首词),凶神恶煞的监斩官、刽子手押五壮士上,五壮士昂首挺胸,大义凛然,围观群众上]

壮士甲:今日,我们为周顺昌先生声义而赴黄泉,死得其所!

壮士乙:回想毛一鹭那小子,平时狗仗人势,那天却胆小如鼠,竟然吓得躲到茅房里,屁滚尿流,一定把裤子都尿湿了!(众人大笑)

壮士丙:当时还结果了几个狗官的性命,为民除害,快哉!快哉!

壮士丁:想必那魏忠贤也吓破了胆吧!

壮士戊:可不是,现在连他的走狗、爪牙也不敢迈出京城一步了!(众笑)

刽子手:少废话,斩首时辰到了!

监斩官:开斩!

五壮士(齐声):阉党,你们这群乱臣贼子!我们到了阴间也要和你们拼命,你是兔子的尾巴——长不了……

(刽子手挥刀,五壮士倒地,群众前呼后拥,大呼:“壮士!”)

(乐曲《悲歌》再起,男声朗诵谭嗣同《狱中题壁》诗,多媒体显示)

望门投止思张俭,忍死须臾待杜根。

我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。

(幕落)

(三)   三组学习成果汇报:巧用对比,深化主题

作者巧用对比手法,深化了文章的主题,全文共有四处对比:(多媒体显示)

富贵之子,慷慨得志之徒,

死而湮没不足道                 死生之大                               

五人激于义而死:皦皦

大阉之乱,

变节易志的缙绅                  五人高洁的节操                                  

五人激昂大义,蹈死不顾

高爵显位:辱人贱行

五人意气扬扬,                   义重泰山

谈笑以死:皦皦

“令五人者保其首领以老于户牖之下”

今“屈豪杰之流,扼腕墓道,        荣于身后、名垂青史

发其志士之悲”

(四)   第四组学习成果汇报:叙议结合,情理并茂

全文叙议紧密结合,事、理、情交融并茂。第一、第二部分叙述五人墓的由来和五人斗争的事迹,是叙事;第三部分评议五人之死的重大意义是议论。但叙中有议、议中有叙。议论随叙事的内容而发,叙事随议论的需要而叙。叙五人事迹是议论的基础和根据,议论又使五人事迹益见其光辉。文章开头,先叙建碑一事,接着用“呜呼,亦盛矣哉”抒发感情,再用“死而湮没不足道路者”作为反衬,插入“独五人之皦皦”的议论,是以叙为主,叙中有议。在第三部分,作者评论五人“激昂大义,蹈死不顾”的重大意义时,插入叙述“且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下……待圣人之出而投缳道路”来揭示五人之死的巨大影响,是以议为主,议中有叙。这种夹叙夹议、叙议结合的方法,使文章事、理、情交融并茂,不仅有说服力,而且有强烈的感染力。正如《古文观止》评曰:“议论随叙事而入,感情淋漓,激昂尽致,当与司公(司马迁)、伯夷屈原三位并垂不朽。”

二、总结、升华

五义士之义举令人敬佩,五义士的事迹千古流传。清代诗人桑调元曾赋诗《五人墓》,把他们比作春秋侠士要离、西汉时期的田横和五百壮士,极尽颂扬之情。下面我们就来欣赏这首诗,并与本文作对比六言诗阅读。(多媒体显示)

五人墓

桑调元

吴下无斯墓,要离①冢亦孤。

义声嘘侠烈,悲吊有屠沽②。

闒冗③朝廷党④,峥嵘⑤里巷夫⑥。

田横岛⑦中士,还敌五人死?

注:①要离:春秋时刺客,曾被吴公子光派往卫国刺吴王僚之子庆忌,事成后伏剑自杀。墓在苏州,与五人墓毗邻。②屠沽:屠夫和卖酒人,指普通市人。③闒(tà )冗:即闒茸,卑微低贱的意思。④朝廷党:指身居高爵显位的人。⑤峥嵘:高尚,不平凡。⑥里巷夫:指平民。⑦田横岛:楚汉相争时,齐国旧贵族田横曾自立为王,汉朝建立,他与部属五百人逃往海岛,刘邦派人招降。他与二客同赴,因耻于臣汉,自杀于洛阳附近。二客葬田横后亦自杀以殉,岛中五百人闻讯全部自杀。

思考题:1、诗与课文都运用了什么写作手法?试作分析。

2、此诗与课文的主旨是否一致?为什么?

参考答案:1、都运用了对比手法,赞扬了五人出身卑微却品格高尚。诗词还运用了类比的手法,用侠士要离和田横等五百义士来衬托五人的忠肝义胆。

2、此诗与课文的主旨一致,既颂扬五人的高尚品质,也点明义士的正义行为所产生的社会意义。

 
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