《月亮的心愿》教学设计月亮的心愿资料原文赏析

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《月亮的心愿》教学设计

生字，书写时应注意什么？强调：　　　　女字、太字的竖撇。　　　　气字的最后一笔的写法。　　　　亮与高做比较，上中下三部分要紧凑些。

　　２、师范写──生描红──练写。

　　３、比一比，评一评：　　　　生生互相评价。

四、读文思考，布置作业

　　１、读自己喜欢的自然段：　　　　读通顺，流利。

　　２、读了课文，你读懂了什么？

　　３、读给家人听。

〖板书设计〗

　　　　　　　　８、月亮的心愿

　　　　　　　　　图１　图２

　　　　　　　　（书写的生字）
　第二课时一、积累字词，引入新课

　　１、利用课件复习生字词。

　　２、导入：　　　　月亮去了两个小女孩的家，他们在干什么？　　　　（师板书，出示图一、二）

二、读中想象，探究感悟

　　１、图一：

　　　⑴　生结合图找相关自然段读一读：　　　　　自由读。

　　　⑵　指名读，其他学生画出喜欢的词语。

　　　⑶　你就是月亮，现在的心愿是什么？为什么？　　　　　（学生自由畅想）

　　　⑷　同桌读第一、二自然段，商量谁先读给谁听。

　　　⑸　用“商量”说话。

　　２、图二：

　　　⑴　读相关自然段（指名读）。

　　　⑵　引导学生发现对话与以往的不同，试着读一读。

　　　⑶　同桌分角色读：　　　　　体会小女孩的心愿。　　　　　（教师板书：照顾妈妈）

　　　⑷　月亮会怎么想？　　　　　（畅所欲言）

　　　⑸　齐读第８自然段。

三、扩展练习，体会深意

　　师：月亮开始是什么心愿？──好天气

　　　　后来？──下雨

　　１、为什么改变心愿呢？　　　　出示最后一段。

　　２、理解“艳阳天”：　　　　今天是艳阳天吗？什么样的天是艳阳天？

　　３、月亮的心愿到底是什么？　　　　（自由发言）

　　４、说一说：　　　　你喜欢文中的谁。　　　　（引导学生能像小女孩一样关爱父母，像月亮一样为他人着想）

　　５、讲故事《乌鸦反哺》。

四、布置作业

　　把喜欢的词语抄写在本上。

〖板书设计〗

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来源：中国哲士网

作者：admin

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