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《月亮的心愿》第一课时教学反思

《月亮的心愿》第一课时教学反思   黑龙江省阿城市继电小学 张艳娟       这次学校组织的骨干教师引领课让我上了一节识字课,也就是《月亮的心愿》的第一课时。说说自己的这节识字课吧:   1、最初设想是识字加阅读,试了之后觉得效果不好,内容太多,时间太仓促。两方面都不能很好地兼顾到。既然是第一课时,就低年级的学习特点来说应该把重点放在识字上,为阅读理解扫除障碍。所以本课还是以识字为主。

  2、教学目标明确。自己觉得基本达成了本课的学习目标。认识了14个生字,把课文读正确,通顺,达到流利。识字过程安排的很有层次。文中识字,独立识字,合作识字。交流检查时先带拼音认读,然后去掉拼音再认读,接着在认字的基础上认识新词,最后是文中一些特殊的词,需要学生注意的,读的时候容易读不正确的词,老师领读,指导读法。识字充分,这样学生再读课文就更容易。

  3、识字过程中存在的问题也不少。方法旧不够新颖,学生说识字方法的时候放不开,老师引导也不到位,效果不如平时上课好。

  4、今后教学中应该注意总结,扬长避短,不断充实自己。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 月亮的心愿教案,教学设计 参考资料,课文

作品《月亮的心愿》第一课时教学反思原文赏析

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