１、认识“帘、女”等生字。
２、有感情地朗读课文。
３、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
【教学重点难点】 １、识字。
２、有感情地朗读课文。
【教学资源准备】 生字卡片、音乐。
【学情分析策略】 部分学生朗读课文能力较差，导致不爱读课文，本课可以采取分角色朗读的方法。
【教学流程】
一、师生问好
二、读题导入
１、板书课题：
学生齐读课题。
２、读了课题： 你最想知道什么？
３、学生自由提问： 教师相机板书学生提问。
三、自读课文，认识生字
帘、女等生字
１、学生自由读课文： 画出生字，多读几遍。
２、同桌互读： 互查生字认知情况。
３、教师出示生字卡片： 先请生齐读。 再开火车认读。 最后指名学生认读生字并组词。
四、朗读感悟
１、师配乐范读课文：
生边听边思考： 月亮有几个心愿？ 心愿是什么？
２、指名回答月亮的两个心愿。
３、请生回答： 月亮为什么会有这两个心愿？
讨论交流。
４、指导朗读对话：
⑴ 分清每句分别是谁说的。
⑵ 同桌分角色朗读。
⑶ 指名分角色朗读。
⑷ 男女生对读。
⑸ 分角色表演妈妈、珍珍。
５、请生回答： 月亮的心愿实现了吗？ 你是怎么知道的？
女生朗读课文最后一个自然段。
五、拓展活动 １、你想对月亮和珍珍说什么？
生思考后回答。
２、你们学习月亮、珍珍，应该怎么做？
生思考后回答。
３、师总结。
【板书设计】
８、月亮的心愿
１、月亮的心愿是什么？
２、月亮为什么会有心愿？
３、月亮的心愿实现了吗？
