设本页为首页               缂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ゆ繝鈧柆宥呯劦妞ゆ帒鍊归崵鈧柣搴㈠嚬閸欏啫鐣峰畷鍥ь棜閻庯絻鍔嬪Ч妤呮⒑閸︻厼鍔嬮柛銊ョ秺瀹曟劙鎮欏顔藉瘜闂侀潧鐗嗗Λ妤冪箔閹烘挶浜滈柨鏂跨仢瀹撳棛鈧鍠楅悡锟犲春閿熺姴纾兼繝濠傛噽濡插洭姊绘担鍦菇闁搞劏妫勫玻鑳槻闁烩槅鍙冨铏规嫚閹绘帩鍔夐梺鍛婂灥缂嶅﹤鐣烽敐澶婄妞ゆ棁銆€閸嬫挻绗熼埀顒€顕i幘顔碱潊闁炽儴娅曢悿鍛存⒒娓氣偓濞佳嚶ㄩ埀顒傜磼閻樺啿鐏ユい鏇秮瀹曞綊顢欑憴鍕澑闂備礁鐤囧Λ鍕涘Δ鍛€堕柣妯肩帛閻撶喖鐓崶銊︹拻缂佺姷鍋ら弻鐔碱敋閸℃瑧鐦堝Δ鐘靛仜濞差參骞冭瀹曞ジ濮€閻樿尙鐤勯梻鍌欐祰椤曆囧礄閻e瞼绀婇柛鈩冪☉缁€鍫熺箾閸℃ɑ灏柛鎴犲У缁绘盯骞嬪▎蹇曚痪闂佺粯鎸婚惄顖炲箖濮椻偓閹瑩妫冨☉妤€顥氱紓鍌欒閸嬫捇鏌涢幇鍏哥敖缁炬崘鍋愮槐鎾存媴鐠愵垳绱扮紓浣哄У濮樸劎妲愰幒妤佸亹鐎规洖娲﹂崚娑樜旈悩闈涗沪闁荤啿鏅涢悾宄邦潨閳ь剟宕洪埄鍐╁闁革富鍘洪幃宥夋⒒閸屾艾鈧悂宕愰幖浣哥9濡炲娴烽惌鍡椕归敐鍛儓妞ゃ儲纰嶉妵鍕箻鐠虹洅銏ゆ煕閵婏妇绠栭柕鍥у瀵粙濡搁妷銉︾槗婵犵數鍋涢崥瀣偋濠婂牆绠熼柟闂寸劍閸嬪鏌涢锝囩畼闁荤喆鍔嶆穱濠偽旈埀顒勫箠濡警娼栨繛宸簻瀹告繂鈹戦悩鎻掓殭妞わ腹鏅犲娲箹閻愭彃顬夋繝銏㈡嚀濡盯宕氶幒鏃傜<婵☆垵鍋愰惁鍫濃攽椤旀枻渚涢柛妯哄悑缁傛帡顢涢悙绮规嫼闂佽鍨庨崨顖e敽闂備胶顢婂▍鏇㈠箲閸パ呮殾婵犻潧鐗冮崑鎾绘晲鎼粹剝鐏嶉梺缁樻尵閸犳牠鐛弽顬ュ酣顢楅埀顒佷繆閸ф鐓熼柨婵嗘搐閸斿鏌熸笟鍨缂佺粯绻堝畷銊╊敋閸涱剙鎽嬮梻鍌欑缂嶅﹪藟閹惧绠鹃柍褜鍓氶〃銉╂倷鐎涙ê纾冲Δ鐘靛仦鐢€愁嚕椤曗偓閸┾偓妞ゆ帒鍟犻崣鍧楁⒒閸屾艾鈧悂宕愭搴㈩偨婵﹩鍏楃紓姘舵煠婵劕鈧绮堟繝鍥ㄧ厱闁靛鍨哄▍鍛磼闊彃鈧洟婀侀梺缁樏Ο濠囧磿濞戙垺鐓涘ù锝呭閸庢棃鏌$仦璇插闁宠鍨垮畷閬嶅煛閸屽偊绠撳缁樻媴缁嬭儻鍩炲┑鐐叉▕閸欏啫顕f繝姘櫢闁绘ǹ灏欓崐鐐烘⒑鐎圭姵銆冮柣鎺炵畵閹绻濆顓涙嫼闂備緡鍋嗛崑娑㈡嚐椤栨稒娅犳い鏂款潟娴滄粍銇勯幘璺盒㈤柛妯侯嚟閳ь剚顔栭崰娑㈩敋瑜旈崺銉﹀緞閹邦剦娼婇梺缁橈耿濞佳勬叏閸洘鈷掑ù锝呮啞閸熺偤鏌涢弮鈧〃濠傜暦閹达箑绠荤紓浣姑禒濂告煟閻樼儤銆冮悹鈧敃鈧妴鎺撶節濮橆厾鍘梺鍓插亝缁诲牓顢撳Δ鈧湁婵犲﹤妫欓ˉ澶愭婢跺绡€濠电姴鍊婚崙褰掓⒑椤撗冪仭妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉銏犵疀闁靛⿵闄勯悵鏃堟⒑閸濆嫷鍎忛柛濠傜仢椤繐煤椤忓嫬绐涙繝鐢靛Т閸燁偊藝閳哄懏鈷戦柛娑橈攻鐏忎即鏌i埡濠傜仸鐎规洘妞介幃娆徝圭€n偒娼旈梻渚€娼х换鍡楊瀶瑜旈獮蹇撁洪鍛嫼闂佺厧顫曢崐鏇㈠几閹寸偟绡€闁靛繆鍩楅鍫濈厺闁规崘顕ч悡娑㈡煕濞戝崬鏋ら柛妯兼暬濮婃椽宕ㄦ繝鍌滀户闂佺ǹ锕ラ悧婊堝焵椤掍胶鍟查柟鍑ゆ嫹                加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Y >> 月亮的心愿 >> 正文

 

《月亮的心愿》教学设计

月亮的心愿》教学设计   安徽省黄山市黄山区黄山小学 程嗣武     【教学目的】

  1、会认14个生字。会写“女”、“太”等6个生字。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、理解课文内容,知道月亮的心愿是什么。


【教学重点】

  认识14个生字。会写6生字。


【课前准备】

  生字卡、月亮挂图。


【教学思路】

  识写分开、分散难点:  所有要求会认的字在第一节课认会;特别是要求会写的六个字在第一节课会写,在第二节课练习写好。促进学生、教师和文本之间的对话,针对一年级学生的阅读能力不够强的特点,注意初读感悟──深入体悟──获得教育──课文拓展的教学顺序。


【学习过程】

一、了解学生识字情况,以便有针对性地展开识字教学,使力用在刀刃上

  采用认读生字卡片的方法。指名大声读出自己会认的字,并把自己记字的好办法介绍给大家。


二、谈话激情,导情入境

  小朋友们,每个人都有自己的心愿,老师小时候的心愿呀,是当一名人民教师,现在老师的愿望实现了。那你们有什么心愿呢?

  (学生自由发言)

  月亮有什么心愿?

  板书:月亮的心愿(注意轻声)

  齐读课题。

  初读课文,自学生字:

  师:你们课前自己学会了很多生字,那些不会的生字需要老师帮忙吗?

  生:不需要。

  自由读课文,把不认识的字或不熟的字圈出来,然后对照拼音读三遍,边圈边读。

  再出示生字认读,并试着组词。

  开火车认读──读字,偏旁,组词。老师相机指导。


三、再读课文,赏析全文

  1、初略感知,形成表象:

    录音范读:     你有信心和录音机比一比吗?

    学生自由读文。

    点名读全文。

  2、品析全文,感受心愿:

    投影出示图1。

    看图说话:     你看到了什么?

    学生自由找读。

    齐读(不要吵醒了小女孩)。

    你们现在来到这个小女孩窗前,你们的心愿是怎样的?为什么你会有这个心愿呢?

    (学生自由发言)

   ⑴ 我们来看看天上月亮的心愿是否跟你们一样?

   ⑵ 同桌读关于写第一个小女孩的自然段。

   ⑶ 用“商量”说话。

   ⑷ 你们真能干,都能跟天上的月亮想的一样。

  3、月亮又来到另一个小女孩的窗前:

   ⑴ 投影出示第图2。

     指读跟第二幅图有关的自然段。

     小月亮准备好了,指名读。

   ⑵ 注意对话。

   ⑶ 指名分角色读。

   ⑷ 你听后是怎么想的?月亮呢?她又是怎么做的?

   ⑸ 现在我们来看看你们想的是否又跟月亮想的一样?

     师生分角色读第二个小朋友的片段。

  (这个步骤分两块进行:第一课时初读感知,知道课文说了些什么,第二课时引导学生深入理解。)


四、扩展小结 体会深意

  月亮为什么要改变心愿呢?月亮最终的心愿到底是什么?

  读“两天后的一个艳阳天,孩子们一个都不少,排着队,愉快地走在郊游的路上。”

  你们现在知道月亮的心愿到底是什么了吗?

  指名自由发言。

  小结:   月亮开始是什么心愿?──好天气

  后来呢?──下雨

  最后呢?──一起郊游

  练习说话:这是一个_______________的月亮?

  你有什么心愿要送给月亮吗?让我们闭上眼睛,对着月亮许个心愿吧。


五、小操练

  1、把课文读给爸爸妈妈听,让他们给你颗星

  2、你有什么心愿,说给同学或爸爸妈妈听,准备在晨会课上交流。


【板书设计】

               月亮的心愿

               天晴 下雨

               一个也不少

来源:中国哲士网

中小学语文教学 月亮的心愿教案,教学设计 参考资料,课文

作品《月亮的心愿》教学设计原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》词语造句
    《月亮的心愿》第一课时教学设计
    《月亮的心愿》第一课时教学设计
    《月亮的心愿》第一课时教学设计
    《月亮的心愿》第一课时教学设计
    《月亮的心愿》第一课时教学设计
    《月亮的心愿》第一课时教学设计
    《月亮的心愿》第二课时教学设计
    《月亮的心愿》快乐练习:同步练习
    《月亮的心愿》快乐练习:语文练习
    《月亮的心愿》素质教育新学案
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》第一课时教学设计
    《月亮的心愿》电子教材
    《月亮的心愿》教材插图
    《月亮的心愿》教材简说
    《月亮的心愿》学习目标
    《月亮的心愿》教学建议
    《月亮的心愿》阅读提示
    《月亮的心愿》重点难点
    《月亮的心愿》第一课时教学设计
    《月亮的心愿》词语解释
    都是月亮惹的“祸”──《月亮的心愿…
    《月亮的心愿》近义词反义词
    《月亮的心愿》多音字同音字形近字组…
    小乌鸦爱妈妈
    永不放弃的亲情
    孝敬父母
    风雨难摧孝子心
    世上只有妈妈好
    我的心愿
    和爸爸妈妈说说话
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学片断及反思
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》快乐练习:同步轻松练…
    《月亮的心愿》快乐练习:强化练习
    《月亮的心愿》快乐练习:试题
    《月亮的心愿》快乐练习:写字
    《月亮的心愿》备课要点
    我是教者,更是学者──《月亮的心愿…
    《月亮的心愿》课堂实录片断及点评
    聆听孩子们的心声──《月亮的心愿》…
    《月亮的心愿》第二课时教学实录
    以读促学 平等对话──《月亮的心愿…
    《月亮的心愿》教学反思
    新课程下低年级识字教学新方法初探─…
    《月亮的心愿》的教学设计思路
    《月亮的心愿》教学案例及反思
    《月亮的心愿》教学设计
    《月亮的心愿》教学片断及反思
    遗憾的价值──《月亮的心愿》教学有…
    《月亮的心愿》教学杂谈
    《月亮的心愿》教学反思
    《月亮的心愿》教学反思
    《月亮的心愿》教学反思
    《月亮的心愿》教学反思
    《月亮的心愿》第一课时教学反思
    《月亮的心愿》中两种识字教学过程的…
    “咱们去郊游”──《月亮的心愿》教…
    《月亮的心愿》教学设计
    心愿──在生活中教学《月亮的心愿》
    《月亮的心愿》教学片段及反思
    《月亮的心愿》教学实录
     究竟读什么──《月亮的心愿》教学有…
    微微的希望──《月亮的心愿》教学引…
    “不提问怎么读呢”──《月亮的心愿…
    《月亮的心愿》教学后记
    学生的质疑能力不可忽视──《月亮的…
    一个美丽的谎言──有感于学生完成《…
    一个美丽的心愿──《月亮的心愿》教…
    由《月亮的心愿》想到的……
    不妨放放手──《月亮的心愿》教学反…
    培养学生的质疑能力──《月亮的心愿…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号 

    51La