１、认识“帘、女”等１４个生字，会写“女、太”等６个生字。
２、正确流利、有感情的朗读课文。
３、通过朗读感悟到月亮的心愿。教育孩子从小有体贴、照顾父母的愿望和行动。
【教学准备】
生字卡片、插图、自制生字卡片、录音机。
【教学课时】
两课时。
【学习过程】 第一课时 一、放录音，谈话导入
１、放歌《祝你生日快乐》。
２、谈话： 小朋友，你爸爸妈妈过生日，你想送礼物吗？
你送过礼物吗？（如送过什么礼物呢？）
教师根据学生的回答相机引导理解心愿的含义。
３、导入新课：
每个人都有自己的愿望，天上的月亮也有自己的心愿，你们想知道月亮的心愿是什么吗？
（生答）这就是我们今天要学习的内容： 板书课题《月亮的心愿》。
二、初读课文，整体感悟
１、教师范读课文。
２、自读课文： 标出自然段，并勾画生字。
３、学习小组一起组词，共同解决疑难生字的读音。
４、全班一起读： 师生共同正读音。 强调轻音字词语的读音。
三、图文对照，理解课文内容
１、（出示图一）：生观察图，师提问： ⑴ 图上画了什么？你能把你从图上看到的内容用语言讲出来吗？ （生回答：笑着的月亮……） 学生回答后齐读第一自然段。
⑵ 看图，能猜猜吗？月亮为什么笑？她心里是怎么想的？
① 学生自由言论，师根据学生的各种猜测，相机引导。 （猜的较准给予鼓励） ② 学生齐读第二自然段： 读出高兴的语气。 要求学生在读第二自然段时，体会并感悟月亮自言自语的心理，通过朗读来理解“自言自语”这个词语的意思。
２、（出示图二）学生观察，学习小组讨论以下问题：
⑴ 图中有哪些人物，他们在干什么？
⑵ 图二中月亮的表情与图一有什么不同？为什么？
① 学习小组之后，小组代表汇报讨论结果。
② 教师根据学生的回答，相机引导学生学习课文内容。
３、学生有感情的朗读３～７自然段： ⑴ 学习小组朗读。 ⑵ 分角色朗读。
４、学生朗读课文后思考并回答： 珍珍想去郊游吗？ 珍珍的心愿是什么？
５、再次让学生观察图： 通过读课文结合自己的理解用语言说说两幅插图的内容。
（师让注意两幅图中月亮的心理想法。）
⑴ 学习小组一起说说。
⑵ 每组代表说说： 比比赛赛，看哪一组说得好。 （说得好发给小红花或五角星）
⑶ 根据学生代表的发言，师相机夸夸文中的珍珍，并教育学生向珍珍学习。
第二课时 一、学生有感情的朗读全文
二、学习８～９自然段
１、抽生朗读课文。
２、师提问： 月亮听了妈妈和珍珍的对话后，心里是怎么想的？ （生读课文并勾画出答案） 生齐读答案。
３、学生朗读最后一自然段：
⑴ 朗读后讨论： 通过学习这篇课文，月亮的心愿到底是什么？
⑵ 学生讨论后抽答并相机引导、教育学生从小要有一颗善良的心，从小学会关心别人、帮助别人。
三、识记生字
１、出示带拼音的字，生自己读。
２、去掉拼音读：
⑴ 学生自己读。
⑵ 男生读，女生读（男女赛读）。
⑶ 分小组赛读。
３、说说自己认识了哪些字词，是怎么认识的？
⑴ 学习小组一起讨论。
⑵ 抽学生说说。
４、读生字组词。
四、有感情的朗读课文
１、齐读全文。
２、分角色朗读３～７自然段。
五、书写生字
１、学生观察生字的占格、结构。
２、生自己说说怎样写好这些字。
３、学生书写生字，师相机引导： 让学生了解“女”和“女字旁”的区别。
４、展示作业，互相评价。
六、游戏活动，巩固生字
１、摘果子，看看谁摘得多。
２、四人小组开展词语接龙比赛，看哪组接得长，例如：
女（孩）（子）（ ）（ ） 早（上）（ ）（ ）（ ）
七、实践活动 回家把这篇课文读给爸爸妈妈听。
