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《月亮的心愿》课堂实录片断及点评

月亮的心愿》课堂实录片断及点评   江西省南昌市文教路小学 胡 芸     【片断一】

  师:看了题目“月亮的心愿”,你想知道什么?

  生:我想知道月亮的心愿是什么?

  生:我想知道月球到底有多大?

  师:这位同学提的问题很好,但是,我们在这一节课内无法解决这个问题,那么,咱们一起去查找资料,来解决这个问题吧!

  点评:学生能提出这样的质疑,足见他的好奇心之强,尽管与课文内容关系不大,执教教师仍肯定了孩子的独特感受,并建议课后一同查找资料,激发了该生的求知欲望。


【片断二】

  师:(出示挂图),谁来说说, 图上着什么?

  生:有女孩在睡觉!

  生:有一只布熊!

  生:桌子上有一个背包!包里有很多的水果和点心!

  师:咱们课文里的主角在哪儿呀?

  生:在窗外!

  师:月亮的表情如何?  (师引导)生:很高兴。……

  师:课文中哪几段写了这幅图的内容?

  生甲:一、二自然段!

  生乙:一、二、三自然段!

  师:既然大家对第三自然段有争议,那咱们一起来读一读第三段吧!   (师生齐读)

  师:大家说说,第三段是不是写了第一幅图的内容!

  生:不是!

  点评:教师能充分利用直观、形象的教学挂图这一课程资源,帮助学生理解课文内容,当学生回答出现分歧,教师能适时引导学生通过朗读文时发现正确的答案。


【片断三】

  师:对这些同学的朗读你想说些什么吗?

  生:我认为XX读得不好,他漏了一个字。

  生:XXX读得结结巴巴的!

  师:你听得真仔细!XXX,你下一次读书可要细心一些哟!

  师:你们有没有发现读得好有同学吗?

  生:我想对XXX说,你读得真有感情!我要向你学习!

  生:我觉得XXX读得很流利!……

  点评:教师比较注重评价的导向作用,当学生提出小伙伴的不足时,能及时引导他们善于发现别人的优点,学会欣赏别人。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 月亮的心愿教案,教学设计 参考资料,课文

作品《月亮的心愿》课堂实录片断及点评原文赏析

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