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心愿──在生活中教学《…
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一个美丽的心愿──《月…
一个美丽的谎言──有感…
学生的质疑能力不可忽视…
《月亮的心愿》教学后记
“不提问怎么读呢”──…
微微的希望──《月亮的…
 究竟读什么──《月亮的…
遗憾的价值──《月亮的…

 

《月亮的心愿》教学设计

《月亮的心愿》教学设计 　 浙江省嘉兴市嘉善县惠民镇中心小学　孔明娟 　 　 第一课时 〖教学目标〗

　　１、认识１３个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”６个生字。

　　２、正确、流利有感情地朗读课文。


〖重点难点〗

　　１、认识１３个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”６个生字。

　　２、正确、流利有感情地朗读课文。


〖课前准备〗

　　生字卡片。


〖教学过程〗

一、谈话激趣，导入课题

　　１、师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？

　　２、你知道月亮有什么心愿吗？

　　　　出示图一: 　　　　说说图上画了什么？

　　　　出示图二： 　　　　这幅图上又画了什么？ 　　　　（让学生充分地说，初步感知课文）

　　３、师总结： 　　　　老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？今天我们就学习８、《月亮的心愿》 　　　　（齐读）

　
二、感知性阅读，学习生字词

　　１、自由朗读课文，用“　　”划出本课的生字。

　　２、用自己喜欢的方式认识生字： 　　　　读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。

　　３、检查生字词掌握情况：

　　　⑴　小黑板出示生字词（带拼音）： 　　　　　自由读。 　　　　　男女生分读。

　　　⑵　擦拼音，请学生当小老师领读。

　　　⑶　哪些字你以前就认识了？怎么认识的？哪个字你有好办法记住它？

　　４、小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字“得”。


三、读后悟，读后思

　　１、指名读自己喜欢的自然段。

　　２、读了课文，你有什么想问的？


四、再现生字，复习巩固
第二课时 〖教学目标〗

　　１、巩固识字，正确、流利地朗读课文。

　　２、理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。


〖重点难点〗

　　１、巩固识字，正确、流利地朗读课文。

　　２、懂得从小就要关心别人，为别人着想。


〖课前准备〗

　　生字卡片。


〖教学过程〗

一、复习导入

　　请一名学生带读（或指名读）。

　　小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢？　　（自由读课文）


二、再读课文，理解内容

　　１、月亮姐姐来到了第一个女孩的家，齐读第１～２自然段：

　　　⑴　用“自言自语”说话。

　　　⑵　这时月亮的心愿是什么？

　　２、月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第３～８自然段（同桌读对话）：

　　　⑴　用“悄悄地”说话。

　　　⑵　月亮看了第二个女孩的家，它的心愿又是什么？

　　　⑶　指导朗读对话。

　　３、那么最后到底结果怎样呢？　　　　齐读最后一段，理解“艳阳天”。

　　４、说说月亮的心愿是什么？


三、再现生字，书写指导


四、拓展练习

　　两个小女孩走在郊游的路上，心里会想些什么呢？

来源：中国哲士网

中小学语文教学 月亮的心愿教案，教学设计 参考资料，课文

作品《月亮的心愿》教学设计原文赏析
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