《月亮的心愿》教学设计月亮的心愿资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> Y >> 月亮的心愿 >> 正文

《月亮的心愿》教学设计

　　１、读议：

　　　⑴　默读思考：　　　　　自己提的问题哪些能解决？哪些还有困难？

　　　⑵　组内交流读书收获，教师相机点拨指导。

　　２、交流月亮开始的心愿（出示图一）：

　　　⑴　边观察边读找一找：　　　　　月亮为什么会有这个心愿？　　　　　（找相关句子读一读）

　　　⑵　理解“自言自语”：　　　　　仿照说一句话。

　　　⑶　应怎样读这句话？试着读一读：　　　　　指名读。　　　　　生生评价。　　　　　自己评价。

　　　⑷　“明天有个好天气”意味着什么？　　　　　（引导学生说出孩子们可以高高兴兴地郊游，想象着当时情景说一说）

四、课后小结，留下思考

　　１、教师小结孩子们如期去了吗？我们将继续学习第８课。

　　２、布置作业巩固生字词。

〖板书设计〗

　　　　　　　　８、月亮的心愿
　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　（图一）明天有个好天气
第二课时一、复习字词，导入新课

　　１、出示词卡，读准字音：

　　　　背包　天气　装着　照顾　另一家（背字是多音字，应强调）

　　　　离开　生病　太累　医生　悄悄地

　　２、集体抽读，巩固记忆。

　　３、导入：　　　　月亮让明天有个好天气的愿望实现了吗？这节课我们继续学习第８课。

二、深入体会，角色朗读

　　１、师，月亮看到小女孩准备好了行装，就决定明天有个好天气，它的心愿发生变化了吗？（出示图一，回顾上节课内容）打开书找一找，读一读。

　　２、细读二～八自然段：

　　　　读懂了什么？小女孩的心愿是什么？月亮看到这一幕，它会想什么？　　　　（指导学生读书，启发说出小女孩的心愿是照顾妈妈；大胆想象月亮的想法）

　　３、朗读母女对话。

　　　⑴　你觉得应怎么读？

　　　⑵　同桌练读，互相评价。

　　　⑶　指名读──分角色读：　　　　　说一说读得怎么样？

三、精读课文，熏陶情感

　　１、轻读课文，想想：　　　　月亮的心愿为什么前后不一样？

　　２、小组合作交流。

　　３、月亮是怎样让每个孩子都开心的？　　　　（读最后一自然段）

　　４、再读课文：　　　　说说你喜欢文中的谁。　　　　请你夸一夸。

四、课外拓展，活动实践

　　１、故事《乌鸦反哺》，《乌鸦爱妈妈》。　　　　（要学生

上一页 [1] [2] [3] 下一页

中小学语文教学月亮的心愿的参考资料

来源：中国哲士网

作者：admin

作品 月亮的心愿资料原文赏析 在线阅读

《月亮的心愿》教学设计资料

上一篇文章：《月亮的心愿》教学设计

下一篇文章：《月亮的心愿》教学设计