《月亮的心愿》教学设计月亮的心愿资料原文赏析

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《月亮的心愿》教学设计

析全文，感受心愿：

　　　　投影出示图１。

　　　　看图说话：　　　　你看到了什么？

　　　　学生自由找读。

　　　　齐读（不要吵醒了小女孩）。

　　　　你们现在来到这个小女孩窗前，你们的心愿是怎样的？为什么你会有这个心愿呢？

　　　　（学生自由发言）

　　　⑴　我们来看看天上月亮的心愿是否跟你们一样？

　　　⑵　同桌读关于写第一个小女孩的自然段。

　　　⑶　用“商量”说话。

　　　⑷　你们真能干，都能跟天上的月亮想的一样。

　　３、月亮又来到另一个小女孩的窗前：

　　　⑴　投影出示第图２。

　　　　　指读跟第二幅图有关的自然段。

　　　　　小月亮准备好了，指名读。

　　　⑵　注意对话。

　　　⑶　指名分角色读。

　　　⑷　你听后是怎么想的？月亮呢？她又是怎么做的？

　　　⑸　现在我们来看看你们想的是否又跟月亮想的一样？

　　　　　师生分角色读第二个小朋友的片段。

　　（这个步骤分两块进行：第一课时初读感知，知道课文说了些什么，第二课时引导学生深入理解。）

四、扩展小结体会深意

　　月亮为什么要改变心愿呢？月亮最终的心愿到底是什么？

　　读“两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。”

　　你们现在知道月亮的心愿到底是什么了吗？

　　指名自由发言。

　　小结：　　月亮开始是什么心愿？──好天气

　　后来呢？──下雨

　　最后呢？──一起郊游

　　练习说话：这是一个_______________的月亮？

　　你有什么心愿要送给月亮吗？让我们闭上眼睛，对着月亮许个心愿吧。

五、小操练

　　１、把课文读给爸爸妈妈听，让他们给你画颗星

　　２、你有什么心愿，说给同学或爸爸妈妈听，准备在晨会课上交流。

【板书设计】

　　　　　　　　　　　　　　　月亮的心愿

　　　　　　　　　　　　　　　天晴　下雨

　　　　　　　　　　　　　　　一个也不

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来源：中国哲士网

作者：admin

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