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《说“木叶”》同步练习及答案

 二、阅读部分阅读下面文段,完成文后问题。

    “袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说:“洞庭始波,木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说:“木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句:“秋风吹木叶,还似洞庭波。”则其所受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。

    7.选文中出现了几个用木叶的作家亦或诗人,请再找几个他们的名句。

    8.选段中说屈原开创了使用木叶的先河,有关屈原你是如何评价的?

    9.诗人为何如此钟爱使用木叶二字,你能理解吗?

    10.文段是全文说木叶的首段,作者这样安排用意何在?

能力提高篇

    1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(    )

    (1)它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了________.

    (2)在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下________的形象。

    (3)自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的________,此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。

    A.启示  钟爱  奥秘               B.启发  钟爱  奥妙

    C.启发  喜爱  奥秘               D.启示  喜爱  奥妙

    2.下列各句中加点的虚词,使用正确的一项是(    )

    A.惟其因为诗歌语言的精妙不同于一般的概念,“木叶”与“树叶”有了这么大的差别。

    B.姚雪垠同志的宏伟创作计划及其老当益壮、埋头苦干的精神,使与会者无不受到教育和鼓舞。

    C.在对这些问题作了一定分析之后,从而思考深层问题是十分必要的。

    D.宁可将可写长篇的材料缩成短篇,决不可将短篇的材料拉成长篇。

    3.下列各句中成语运用不恰当的一项是(    )

    A.“木”与“树”在概念上原是相去无几的,然而到了艺术形象的领域,这里的差别就几乎是一字千里。

    B.有时书中的人物命运,引起我的沉思和联想,凝视着窗外神秘的夜空,不免出神入化。

    C.这篇文章内容浅显,未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。

    D.中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误,一经老师点拨,方知大谬不然。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 说“木叶”教案,教学设计 参考资料,课文

作品《说“木叶”》同步练习及答案原文赏析

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