生3：从人物的神态、语言中可以体会。前面多次写他的叹息、写他声音的怪异。三叔两次说“太迟了”。这里又写他“眼眶里滴下几滴泪水”。男儿有泪不轻弹 ，只是未到伤心处。我还注意到一个细节，写三叔的时候多次描写他的笑，但是我读出的却是苦涩，是悲哀，是可怜。

（生3表情凝重，教室里一片沉寂。）

师：让我们静静地思考，不仅思考文章语言的特点，也去思考三叔面对三幅画和一个“○”时的心情。

师：刚才这位同学的发言很动情，文章读得很透。我们整理一下，这位同学不仅从语言角度进行了剖析，还涉及到了另一个角度——

生（齐）：人物描写的方法。

师：对，大家听出来了。人物描写的方法有——

生（齐）：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

师：不错。描写三叔主要用了语言描写和神态描写，才使得人物如此丰满和真实。刚才这位同学提到两个“太迟了”，我请一位同学来读一读。

（众生举手。一女生读。）

师：读得有些意味，但似乎还不够。哪一位再试一下？

（一男生读。）

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