戴丽敏

教学目标：理解文中“三叔”的一些含义深刻的话和“三叔”一生给“我”的教训。     

一、回忆导入

这节课我们继续学习《三颗枸杞豆》。通过上节课的学习,我们知道了以前的“我”淘气顽皮，不喜欢上学，经常逃到小树林里玩，因此三天两头挨训斥和拳头，但过不了几天又会旧病复发，直到遇到——三叔。

二、自主学习

三叔和“我”到底有着怎样的一段经历，这段经历对“我”又有怎样的影响呢？

用自己喜欢的读书方式自读课文：（在读书的过程中要用笔做相应的圈画、批注）

1、说说我遇到三叔前、后有什么变化，并想一想变化的原因是什么？（对比）

2、找一找，三叔先后给“我”留下过哪些谜语？这些谜语分别指什么？由此你觉得三叔是个什么样的人？

3、找出35—59小节中富含哲理的句子，自己读一读，体会语句的深刻含义。（朗读训练，适时指导评价）

①这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。

把太阳说成“红色的车轮”，有什么含义？

②“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上留走了几千次，上万次，我仍没有想要捉住它！”

“捉住太阳”是什么意思？你想到过要捉住太阳吗？

为什么会产生想捉太阳的想法?(1时间不多了,想在有限的时间里做更多的事;2他太阳看作希望,只有抓住希望生命才有意义;3夕阳无限好,只是近黄昏,三叔想抓住夕阳,让夕阳成为他一生中最美好的回忆;4抓住了太阳就是抓住时间,三叔就能实现他第四个理想.)能抓住吗?

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