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设计简说：人的内心成长是需要机缘的，如果在成长的关键时期有关键人物的引领，那么个体精神的发育就会呈现良好的走向。小说中不得其名的三叔就是这样一个对“我”的一生成长起到关键作用的长者，他在生命走向终点之刻表现出来的真爱状态，足以打动共鸣者的灵魂。小说的细节描写和修辞运用是教学的重点，对三叔给予精神启迪的话语内涵的理解和小说本体意义的把握是学习的难点，创设学生自主学习的情境是教学流程中的重要策略。
学习目标：
一、诵读欣赏课文，体会课文生动、细致的描写。
二、深入探究三叔的语言，理解其深刻的含义。
三、合作学习，领会珍惜时间、抓住生命的重要性。
学习重点：
一、反复朗读课文，体会课文生动的语言。
二、领会珍惜时间、抓住生命的重要性。
教学难点：
一、自读课文，发现自己不理解的问题。
二、探究三叔的话，理解其深刻的含义。
教学方法： 自读感悟，合作探究。
教学过程：
一、导入 放歌曲《童年》，并投影歌词；鼓励同学跟唱，不会的同学跟着哼调。
师有感情地说：一首《童年》将我们带回了如诗如画的岁月。童年是美好的，是有趣的，是懵懵懂懂的。而程海笔下“我”的童年是什么样子呢？下面，我们就来学习《三颗枸杞豆》这篇课文。 二、整体感知：看谁说得通
（提示：请同学们快速浏览课文，根据课文内容,用整齐的句式概括三叔和“我”的经历
。并从文中举例说明）
示例：三叔 少时， ， 。
老时， ， 。
“我” 遇到三叔之前，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
遇到三叔之后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、多味枸杞豆：三叔的一生定格在三颗枸杞豆上，在文中，枸杞豆已不是平常的枸杞豆了，而是被赋予了丰富的内涵，请同学们来说一说，谈一谈文中枸杞豆的内涵。并且能结合课文为填的内容说说理由。 的枸杞豆
参考：
1、这是三叔留下的，它是三叔一生的教训、悔恨，似三个零——三个理想无成。浪费时间（做事半途而废、没有毅力）的三叔：（1）这是我一生的成绩三个O。（2）我从前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次、上万次，我仍然没有想到要捉住它。
2、也似三滴泪，流在“我”心上。遗憾、悔恨、忏悔的三叔：“凄楚”，“苍白的面容”，“凄然的笑”，“时间不多了”，“太迟了” （三叔的语气要提示）
3、凝聚着三叔期望的枸杞豆，让我悟出了“生存的意义”，从而以此为起点，摆正对生活、对生命、对时间、对困难的态度。
4、是三叔苦涩的心。“凄楚”“凄惨”表现出三叔内心的痛苦
5、是三叔充满希望的红红的心。（1）对野豆角花“仔仔细细地望”因为仔细望出了别人望不到的发现。 （2）面对夕阳，三叔“两只枯瘦的手向前伸去”，其实三叔想要留住时间，抓住时间。（3）这也是太阳？这也是太阳！这句话的含义是指“我”有的是时间，有的是希望，“我”还是个孩子，“我”生命的路还很长。
6、是硕果的枸杞豆。把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子：这句话是指抓紧时间，好好利用时间学习、工作，让生命有一番作为，只有去不停地奋斗，去创造新生活，生命才更有意义，更有价值。
7、是生命告终的句号。“颤颤摇摇的身体”，“筋骨能从衣服外面数出来”，眼睛似“大大的窗户”。这些外貌描写都显示三叔的虚弱，生命即将告终。
提示：老师对学生的回答进行组合，概括三叔的形象：树立理想----遇事而退-----遗憾终生------充满希望
四、合作探究：病弱的三叔，精神的伟力
1．品读三叔的话语，体会其深刻内涵。
提示：例如：(1)三叔两次说“时间不多了”，两次说“太迟了”，从中可以体会到三叔对其一生庸碌无为的悔恨之意。(2)由三叔多处关于“太阳”的话语，体会“太阳”的比喻义，它含有时间总不断流逝的意味，也表现出三叔对时间、生命的认识：时间和生命就像太阳一样是捉不住的，能够捉住的是学习、工作、生活……(3)三叔对三个理想破灭的回顾，语意冲淡，感悟充分：执著一念比想入非非的理想来得重要，任何浅尝辄止的行为都将导致一事无成，空老户牖之下。
2．师生交流，三叔只是一个平凡平常的老人，为什么他的言行会对一个执拗的顽童产生如此巨大的塑造力?
提示：(1)事实作证。任何枯燥的说理都无法实现教育的本质意义，包括“喝杀”、“捧杀”在内。三叔以人生经历现身说法，启迪“我”思考，鞭笞“我”认准目标，付诸行动，走向成功。(2)爱的力量。三叔是个得了绝症的老人，他没有用厌弃的方式对待一切，对“我”这样一个懵懂孩童，他倾注了关爱和期望，在两次树林相会的短暂过程里，三叔循循善诱、谆谆教诲，让“我”体会到了这个真诚的老人对生命的留恋、热爱以及渴求。(3)授之以渔。三叔虽然不是一个植物学家，却教给了“我”做一个杰出植物学家必备的素质：对植物细致入微的考察，对每一株弱小生命的尊重。
五． 聊天室
1 导入语：读完《三颗枸杞豆》，三叔这一人物形象也在我们脑海中挥之不去。在课文中，我们知道三叔有着远大的理想，但因为虚度年华以至于悔恨终生。假设作者笔下的三叔带病来到我们的现场，和我们一起聊聊生活与人生，将会如何呢？
2 创设情境，发挥想象，用自己喜欢的组合方式，分别扮演主持人、三叔与观众。
六．总结全文：从这篇文章中，你获得了什么启示，能用你积累的名言警句表达吗？
参考：
白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里写成的。—— 萨迪
莫等闲，白了少年头，空悲切。 —— 岳飞
放弃时间的人，时间也放弃了他。—— 富兰克林
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
明日复明日， 明日何其多！我生待明日， 万事成蹉跎。——明·文嘉
人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。——保尔·柯察金
师 [1] [2] 下一页
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