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《三颗枸杞豆》教案

三颗枸杞豆 
江苏兴化市戴窑镇初级中学 夏熔亮 
一、教学目的  
1． 欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写；  
2．学习课文中运用的多种修辞手法；  
3．理解文章中心，引导学生珍惜人生黄金时光，努力学习，早日成才。  
二、教学重点  
1．深入理解文章含蓄的语言；  
2．体会文章题目的深层含义。  
三、课文解读  
本文采用倒叙写法，先交代\"我\"是植物学家，但小时候却是出了名的\"淘气鬼\"，形成悬念，引出回忆。然后按照时间顺序记叙\"我\"童年时候怎样受三叔留给\"我\"的三颗枸杞豆的启示，懂得生命的意义，转而勤奋好学，成人成才的。  
四、教学设想  
1．教学方法：①诵读法。文中自然环境描写生动细致，极富感染力；人物的外貌、动作、神态细致传神，跃然纸上。诵读这些文字，感受语言的魅力，理解作者的用意。②点拨法。三叔的一些话语含义深刻，学生理解有一定难度。教师适当点拨，可以帮助学生更好更快地理解含蓄的语言。  
2．媒体设计：一张\"我的乐园\"设计课件，，一张寓意图画幻灯片，一张生字正音幻灯片。  
五、教学过程  
（一）导入新课  
同学们，在我们现代生活中，几颗红色的枸杞豆是微不足道的，然而，你可曾想到，三颗红色的枸杞豆却能改变一个人的一生，让他从一个出了名的\"淘气鬼\"变成以后的植物学家。个中原因何在？今天，我们一起来学习小说《三颗枸杞豆》，相信你一定会解开其中的奥秘。（板书课题）  
（二）内容呈现  
1．学生快速默读课文，整体感知，并能记住故事情节。  
2．请一名同学口述故事梗概。如有遗漏，其他同学加以补充或更正。  
（三）问题情境  
小时候，我是一个出了名的\"淘气鬼\"，经常逃学，钻进山沟里的小树林里，捉蝴蝶，掏雀儿蛋……玩得不亦乐乎。然而后来， 却\"勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂、更艰深的学问\"。是什么事情让我幡然醒悟的？  

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来源：中国哲士网

中小学语文教学 三颗枸杞豆教案，教学设计 参考资料，课文

作品《三颗枸杞豆》教案原文赏析
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