苏教版七年级（下）《三颗枸杞豆》是一篇耐人品味，给人启发，催人奋进的一篇文章。《三颗枸杞豆》讲述了这样一件事：“我”逃学遇上了三叔，此时的三叔已患癌症，他在临死前交给“我”三个枸杞豆，并以此教育“我”要珍惜时间，努力奋斗，矢志实现理想。

多数教师在解读这篇课文时，把教学的重点、难点放在“我”与三叔的第二次见面上，这一部分突出了三叔对他的一生没有在勤奋中度过，而虚度了年华的悔恨之情，以及三叔对我的期望。三颗枸杞豆既象征了三叔一生碌碌无为，又象征了“我”新生的开始，它时刻鞭策激励“我”珍惜时间，努力学习奋发向上，并记住，一切从三颗枸杞豆——“000”开始。这一重点的确定，突显了三叔的形象，从人文性的角度看，对学生极具情感上的震撼。

统观全文，本文还有很多细节和写作技巧值得注意。

1、“我”与三叔的第一次见面为下文做了很好的铺垫。

文章在“我”与三叔第一次见面后写到“我多么想念我的可敬的三叔啊！”，“我”与三叔只有一面之交，有什么可敬之处呢？如果站在我的角度看三叔，三叔就有了与众不同之处。首先，三叔不像“我”的父亲，“我”的逃学没有遭到他的训斥和拳头；其次，在小树林里，三叔对野豆角花蕊的仔细观察以及对各种植物细致入微的了解，都对“我”产生了极大地震撼。因此，尽管三叔责怪“我”“真是个粗心大意的孩子！”，“我”还是非常想念他。有了这一层铺垫，我们才能感受到三叔的伟大精神魅力所在：三叔在生命即将走到尽头之时，还在钻研着他所热爱的事业，这份执著是常人难以做到的。正因为如此，“我”再次见到三叔时，他的教育与期望才对我影响致深。

2、“我”自称是淘气包，可细读3—8段，我们会发现，“我”的淘气不过是对大自然的热爱，爱玩是孩子的天性，就看如何引导。阅读这几段我们还会有似曾相识的感觉，鲁迅的百草园和我的小树林有异曲同工之妙。正因为“我”对大自然的热爱，对大自然充满好奇与探求之心，“我”最终成了植物学家。

3、小说文质兼美，蕴意深刻，尤其值得玩味的是其中的语言特色。文中语言秀美、生动，精彩过人，请看其中的一小段：

那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。小树林的一切都散发出诱人的魅力。

林子里今天格外美丽。一绺一绺的阳光，像金色的丝绸。一只大花蝴蝶冒冒失失撞在我额上，又慌慌张张飞走了。我赶忙追上去，书包在屁股蛋上“咣咣当当”地跳，练习本、铅笔、橡皮，从里边飞出来，撒了一路。我顾不得去捡，一股劲儿向前追去。

这是一段精妙绝伦的描写。人、事、景、情有机地结合。读到这里，我的眼前仿佛呈现出一幅精美的图画；小溪流水、山花野草、灿烂阳光、美丽蝴蝶、顽皮孩童……“散发着诱人的魅力”，使人心动，使人神爽，使人不得不叹服作者的匠心独运。

一个“溢”字，就有说不完的意蕴，作者虽对三月的山沟的春色没着一字，但春色无限的山沟却呈现在你面前。“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”这满山沟的春意，也盎然地“溢”了出来。一字掷千金，这“溢”字绝不亚于

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