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我读《三颗枸杞豆》

苏教版七年级(下)《三颗枸杞豆》是一篇耐人品味,给人启发,催人奋进的一篇文章。《三颗枸杞豆》讲述了这样一件事:“我”逃学遇上了三叔,此时的三叔已患癌症,他在临死前交给“我”三个枸杞豆,并以此教育“我”要珍惜时间,努力奋斗,矢志实现理想

多数教师在解读这篇课文时,把教学的重点、难点放在“我”与三叔的第二次见面上,这一部分突出了三叔对他的一生没有在勤奋中度过,而虚度了年华的悔恨之情,以及三叔对我的期望。三颗枸杞豆既象征了三叔一生碌碌无为,又象征了“我”新生的开始,它时刻鞭策激励“我”珍惜时间,努力学习奋发向上,并记住,一切从三颗枸杞豆——“000”开始。这一重点的确定,突显了三叔的形象,从人文性的角度看,对学生极具情感上的震撼。

统观全文,本文还有很多细节和写作技巧值得注意。

1、“我”与三叔的第一次见面为下文做了很好的铺垫。

文章在“我”与三叔第一次见面后写到“我多么想念我的可敬的三叔啊!”,“我”与三叔只有一面之交,有什么可敬之处呢?如果站在我的角度看三叔,三叔就有了与众不同之处。首先,三叔不像“我”的父亲,“我”的逃学没有遭到他的训斥和拳头;其次,在小树林里,三叔对野豆角花蕊的仔细观察以及对各种植物细致入微的了解,都对“我”产生了极大地震撼。因此,尽管三叔责怪“我”“真是个粗心大意的孩子!”,“我”还是非常想念他。有了这一层铺垫,我们才能感受到三叔的伟大精神魅力所在:三叔在生命即将走到尽头之时,还在钻研着他所热爱的事业,这份执著是常人难以做到的。正因为如此,“我”再次见到三叔时,他的教育与期望才对我影响致深。

2、“我”自称是淘气包,可细读3—8段,我们会发现,“我”的淘气不过是对大自然的热爱,爱玩是孩子的天性,就看如何引导。阅读这几段我们还会有似曾相识的感觉,鲁迅的百园和我的小树林有异曲同工之妙。正因为“我”对大自然的热爱,对大自然充满好奇与探求之心,“我”最终成了植物学家。

3、小说文质兼美,蕴意深刻,尤其值得玩味的是其中的语言特色。文中语言秀美、生动,精彩过人,请看其中的一小段:

那时正值三月,春天几乎从山沟里溢出来了。小树林的一切都散发出诱人的魅力。

林子里今天格外美丽。一绺一绺的阳光,像金色的丝绸。一只大花蝴蝶冒冒失失撞在我额上,又慌慌张张飞走了。我赶忙追上去,书包在屁股蛋上“咣咣当当”地跳,练习本、铅笔、橡皮,从里边飞出来,撒了一路。我顾不得去捡,一股劲儿向前追去。

这是一段精妙绝伦的描写。人、事、景、情有机地结合。读到这里,我的眼前仿佛呈现出一幅精美的图;小溪流水、山花野、灿烂阳光、美丽蝴蝶、顽皮孩童……“散发着诱人的魅力”,使人心动,使人神爽,使人不得不叹服作者的匠心独运。

一个“溢”字,就有说不完的意蕴,作者虽对三月的山沟的春色没着一字,但春色无限的山沟却呈现在你面前。“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。”这满山沟的春意,也盎然地“溢”了出来。一字掷千金,这“溢”字绝不亚于

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 三颗枸杞豆教案,教学设计 参考资料,课文

作品我读《三颗枸杞豆》原文赏析

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