程海
教学目的
１、给学生有充分的时间阅读、讨论，训练学生分析问题的能力
２、交流阅读感悟，品味精彩语言，提高学生口语表达能力
３、在学习中培养学生情感态度和价值观
教学重点及难点
训练学生对课文的个性化阅读能力
教学过程
一、导入
话题交流：莎士比亚说过“放弃时间的人，时间也放弃他”简单的一句话却蕴含着深刻的道理，请同学们根据你的积累与生活谈谈对“时间”的感悟。（小组归纳，集体交流）
……
有一篇文章作者就是通过三颗平凡而又普通的枸杞豆，让一个淘气的孩子懂得了时间的珍贵，刻苦学习，由幼稚走向成熟，走向成功，走向辉煌！今天，我们就来学习这篇由植物学家程海写的《三颗枸杞豆》。（多媒体展示课题、作者及教学目标）
二、指导自学：
让学生选择自己喜欢的方式朗读课文，读时注意三个问题：一是积累字词；二是感悟精彩部分并对精彩语言作详细批注；三是提出不懂的问题。（生自学课文）
（一）检查自学情况
１、检查字词（多媒体展示）（指名读，正音，齐读）
枸杞 （ ） 蹑手蹑脚（ ） 一绺 （ ） 叶鞘（ ） 鲜为人知（ ） 腻味 （ ） 颓唐（ ） 擎（ ） 蚱蜢 （ ） 烦躁 （ ） 口头禅（ ） 殷红 （ ）
２、整体感知：找两名同学用概括的语言说说课文内容。
３、深入阅读：再读课文，找到自己的感悟点，亦可与同学交流寻找。
（二）多媒体展示：交流阅读感悟，品味精彩语言
（充分发
