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《三颗枸杞豆》教案

三颗枸杞豆　　　 
　　程海 
　　教学目的 
　　１、给学生有充分的时间阅读、讨论，训练学生分析问题的能力 
　　２、交流阅读感悟，品味精彩语言，提高学生口语表达能力 
　　３、在学习中培养学生情感态度和价值观 
　　教学重点及难点 
　　训练学生对课文的个性化阅读能力 
　　教学过程　　　　　 
　　一、导入 
　　话题交流：莎士比亚说过“放弃时间的人，时间也放弃他”简单的一句话却蕴含着深刻的道理，请同学们根据你的积累与生活谈谈对“时间”的感悟。（小组归纳，集体交流） 
　　…… 
　　有一篇文章作者就是通过三颗平凡而又普通的枸杞豆，让一个淘气的孩子懂得了时间的珍贵，刻苦学习，由幼稚走向成熟，走向成功，走向辉煌！今天，我们就来学习这篇由植物学家程海写的《三颗枸杞豆》。（多媒体展示课题、作者及教学目标） 
　　二、指导自学： 
　　让学生选择自己喜欢的方式朗读课文，读时注意三个问题：一是积累字词；二是感悟精彩部分并对精彩语言作详细批注；三是提出不懂的问题。（生自学课文） 
　　（一）检查自学情况 
　　１、检查字词（多媒体展示）（指名读，正音，齐读） 
　　枸杞 （    ）     蹑手蹑脚（    ）　　　　一绺 （     ）      叶鞘（  　　）       鲜为人知（     ）     腻味 （     ）       颓唐（   　　）      擎（       ）           蚱蜢 （  　　）     烦躁 （      ）      口头禅（    ）       殷红  （     ） 
　　２、整体感知：找两名同学用概括的语言说说课文内容。 
　　３、深入阅读：再读课文，找到自己的感悟点，亦可与同学交流寻找。 
　　（二）多媒体展示：交流阅读感悟，品味精彩语言 
　　（充分发

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来源：中国哲士网

中小学语文教学 三颗枸杞豆教案，教学设计 参考资料，课文

作品《三颗枸杞豆》教案原文赏析
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