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《三颗枸杞豆》导学案

【学习目标】: 
  认知目标: ⒈能整体感知课文的基本内容。(三叔 •枸杞豆)
  ⒉能品味鉴赏文中的精彩语句。(优美语句•哲理语句)
  情感目标: 能深刻领悟文中哲理——珍惜时光,热爱生命,勤奋学习,永不放弃。 
  【学习方法】:自读感悟,合作探究。 
  课时安排   2课时
  【预习导学】
  1. 写作背景:上世纪七十年代末,我国彻底清算了林彪、“四人帮”反党集团散布的“知识越多越反动”的谬论,认识到在“知识爆炸”的形势下必须重视发展科学和教育事业,勉励人们奋发学习,苦战攻关。发表于1983年的《三颗枸杞豆》借“三叔”这个形象,表明了应不畏艰难,刻苦学习和研究才能有所成就,否则一切为零的道理;并以“我”在三叔的影响下,终于成为一个植物学家的事实,强化了文章的思想内容, 给读者以有益的启示。
  2给下列加点字注音。    .
  (1)枸杞(    )    (2)害羞(    )   (3)凝神(       )    (4)红晕(     )
  (5)羡慕(    )    (6)擎(      )   (7)腻味(      )    (8)殷红(     )
  3.辨字组词。
  晌(       )       筐(        )     禅(         )
  响(       )       眶(       )      弹(         )
  【学习过程】
  一.导入:
  同学们,在我们现实生活中,几颗红色的枸杞豆是微不足道的。然而,你可曾想到,三颗红色的枸杞豆却能改变一个人的一生,让他从一个出了名的“淘气鬼”变成以后的植物学家。个中原因何在?今天,我们一起来学习程海的《三颗枸杞豆》,相信你一定会解开其中的奥秘。
  二.整体感知
  你能用最简练的语言概括课文的基本内容吗?
  友情提示:抓住记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果概括,也可以畅谈自己读后的收获、体会。
  基本内容及收获体会:                                                                                                                      

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 三颗枸杞豆教案,教学设计 参考资料,课文

作品《三颗枸杞豆》导学案原文赏析

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