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《三颗枸杞豆》教学设计

③“把它一捉到手,就变了,变成一个圆圆的金盘子,里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的,所以才这么亮。”

为什么说把太阳捉到手,太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”?

④他忽然俯下身,用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来,他一点儿没有觉察到我的痛楚,口里喃喃地说:“这也是太阳?这也是太阳!”

三叔为什么说我也是太阳

三、解决问题

分角色朗读课文,(注意把握人物的心情)感受三叔临死前对自己虚度一生的无限悔恨。

质疑

四、谈感受:用精练而富有哲理的语言,写出你对时间、对生命的感悟。

五、小结:三叔一生常立志,没有立长志,最终一事无成。临终之前,送我三颗枸杞豆作为永远的纪念。实际上三叔是将自己的理想和希望寄托在我身上。课文是结束了,然而生活还在继续,梦想就在前方。希望大家也能以三颗枸杞豆为动力,以三个零为起点,好好把握现在,珍惜时间勤奋学习。让你的人生从此有一个美好的开始。

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 三颗枸杞豆教案,教学设计 参考资料,课文

作品《三颗枸杞豆》教学设计原文赏析

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