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抓重点讲词析句重联系以情促读──《狼牙山五壮士》教学评述
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师：班长明明知道这是条绝路，为什么还要选择走这条路呢？
生：说明了班长心里想的是人民群众和主力部队的安全，根本没想到自己。 （学生纷纷举手，争谈自己的理解。）
师：那么，战士们的情绪又是怎样呢？
生：战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 板书： 热血沸腾。 师：什么样是“热血沸腾”啊？
生：“热血沸腾”就是血液像烧开的水一样。
生：“热血沸腾”就是说五壮士情绪高涨。
师：战士们选择了一条绝路，也就是说面临的将是死亡，为什么情绪还高涨呢？
（学生回答，是为了保护人民群众和部队主力，死亡也值得；为了保存战斗力量，取得战役的胜利，就是牺牲也光荣。）
师：因此，我们读班长的话要读得坚定、果断；读“热血沸腾”要高昂，从而表现五壮士那高涨的情绪。我们练读这两句话，老师引读，你们跟着读。“走哪一条路呢？” （学生接读。）
评：抓住关键词语讲解课文内容是宫老师语文教学的一个突出特点。她不仅让学生理解词语的本意，还要理解在课文中表达的意思和蕴含的情感，用文中的情感诱发学生读的欲望，这样读的质量就有保证了。
（学生齐读后，过渡学习第四段。）
师：从哪儿能看出五壮士打得英勇顽强？
生：我是从“班长受伤了”，“子弹也打光了”，他们还是用石头向敌人砸去看出来的。 板书： 砸 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 狼牙山五壮士 资料原文赏析 在线阅读
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