设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> L >> 狼牙山五壮士 >> 正文
激发学生情感　倡导自主…
屹立　眺望　望望──《…
《狼牙山五壮士》第６自…
抓重点讲词析句重联系以…
运用电教激发学生的情感…
搜集资料与学习课文──…
 《狼牙山五壮士》导入新…
评《狼牙山五壮士》一课…
《狼牙山五壮士》朗读教…
《狼牙山五壮士》教学点…

 

《狼牙山五壮士》第二课时教学设计

《狼牙山五壮士》第二课时教学设计 　 安徽省芜湖市鸠江区褐山小学　刘宗海 　 　 【教学要求】

　　１、了解狼牙山五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者，为祖国为人民英勇献身的精神。

　　２、学习根据表现中心思想的需要，有详有略的写法。
　
　　３、学习本课生字新词，会用“斩钉截铁”“坚强不息”造句。
　　
　　４、有感情地朗读课文。背诵狼牙山五壮士英勇跳崖地部分。
　【教学重点】
　　　　
　　理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。学习有详有略的写法。
【教学过程】 一、明确学习目标
　
　　１、课后思考练习给我们提出了什么问题？

　　２、本单元的训练重点是什么？
　　
　　　　学生回答，师述：这就是本节课的主要学习任务。（出示小黑板）你们还可以提出预习中遇到的不理解地方，说出来让我们在学习过程中共同讨论。
　　 二、分段感知教材，逐步达标

　　１、感知教材第三段，完成思考：
　
　　　⑴　学生默读感知课文内容，思考： 　　　　　五壮士完成掩护任务后，为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移？动手在书中做记号。
　
　　　⑵　讨论：
　
　　　　①　为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰转移？

　　　　②　他们的态度如何？用“斩钉截铁”造句。

　　　　③　可以看出他们有什么样的精神？
　
　　２、感知教材第四段，完成思考：
　　
　　　⑴　播放电影片段，这是课文哪一段内容？
　　
　　　⑵　听课文朗读，思考，向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的？

　　　⑶　讨论：

　　　　①　第四段前两句写什么，后几句写什么？
　　
　　　　②　划出描写班长动作的词语，并简单说说词的意思，可做动作帮助理解。
　
　　　　③　这段中哪些词用得好，好在哪里。
　　
　　　　④　“用石头砸”换成“扔”“投”“掷”等词表达效果有何不同。
　
　　　　⑤　“石头像雹子一样”说明了什么？

　　　　⑥　这段详写的是谁？设疑全文哪几段详写。

　　３、感知教材第无段，完成思考：

　　　⑴　播放电影片段，这是哪一段内容，看完后有和感想。

　　　⑵　出示课文投影，情感引读。
　　
　　　⑶　老师在引读中添加了哪几个关键性的词语？
　　
　　　⑷　五壮士的英雄形象──顶天立地。
　
　　　⑸　他们对人民──满怀深情。
　　
　　　⑹　对敌人──无比轻蔑。

　　　⑺　对死亡──视死如归。

　　　⑻　第五段中，哪些表现动作的词语有力地描绘了五壮士地英雄形象，表象了他们对党和人民无限深情，对敌人无比蔑视，表现了他们视死如归的英雄气概？请在书上加着重号，请一个在投影片上加。

　　　⑼　结合插图理解“屹立”。

　　　⑽　比较“眺望”和“望望”。
　　
　　　⑾　再次进行“情感引读”： 　　　　　（根据第一次朗读效果决定。）
　　
　　　⑿　理解“坚强不屈”，并造句。
　　 三、释疑总结
　
　　１、解决生提疑问。
　
　　２、填空：
　　
　　　　五壮士＿＿＿＿人民，＿＿＿＿敌人，为祖国为人民＿＿＿＿。
　　
　　３、这三段中，详写了哪几段，为什么要详写。
　　 四、扩展
　　
　　１、学生谈自己还知道哪些英雄故事，学习他们什么样的精神。
　　
　　２、结合实际，谈对战争的看法。
【板书设计】 　 　　　　　　　　　斩钉截铁　　热血沸腾
　　　　　　　　　抢　夺　插　举　砸
　　　　　　　　　屹立　眺望　望望　纵身跳下　昂首挺胸 　 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 狼牙山五壮士教案，教学设计 参考资料，课文

作品《狼牙山五壮士》第二课时教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《狼牙山五壮士》课堂教学实录片断
    葛振林魂归狼牙山 媒体披露老英雄鲜为…
    特写：“狼牙山五壮士连”汕头特区展…
    时代需要“狼牙山五壮士”
    《狼牙山五壮士》课文未删
    语文教案 狼牙山五壮士
    上海湖南小学教材删除课文《狼牙山五…
    《狼牙山五壮士》观后感
    永远的丰碑：视死如归 抗日英雄狼牙山…
    《狼牙山五壮士》多音字同音字形近字…
    狼牙山五壮士
    人民英模:狼牙山五壮士
    《狼牙山五壮士》教学评述
    《狼牙山五壮士》教学设计
    狼牙山五壮士幸存者辞世 英雄故事退出…
    【关注·热点】怀念狼牙山五壮士
    《狼牙山五壮士》教学设计资料
    [分享]《狼牙山五壮士》教学设计
    《狼牙山五壮士》教学设计资料 2
    小学语文第十册第二十一课: 狼牙山五…
    五壮士鲜为人知的内幕：日寇在跳崖处…
    有感于“狼牙山五壮士”的两则新闻
    《狼牙山五壮士》第二课时教学设计
    读狼牙山五壮士有感
    读狼牙山五壮士有感2
    读狼牙山五壮士有感
    狼牙山五壮士
    读《狼牙山五壮士》有感
    读“狼牙山五壮士”有感
    英雄故事--狼牙山五壮士
    我所知道的“狼牙山五壮士”的故事
    《狼牙山五壮士》说课稿
    狼牙山五壮士 说课稿
    人教版小学语文第九册《狼牙山五壮士…
    《狼牙山五壮士》说课稿2
    《狼牙山五壮士》词句解析
    《狼牙山五壮士》教学实录及评析
    狼牙山五壮士的事迹
    抓重点讲词析句重联系以情促读
    《狼牙山五壮士》第二、三课时教学实…
    《狼牙山五壮士》第二、三课时教学实…
    《狼牙山五壮士》第二课时教学实录
    狼牙山五壮士壮士精神
    《狼牙山五壮士 》 课文
    狼牙山简介
    《狼牙山五壮士》电子课本
    《狼牙山五壮士》课文导学
    《狼牙山五壮士》参考图片
    记狼牙山五壮士之一葛振林:传奇人生感…
    《狼牙山五壮士》—观后感
    狼牙山五壮士的战斗
    《狼牙山五壮士》好词好句
    《狼牙山五壮士》点拨难句
    《狼牙山五壮士》句义理解
    《狼牙山五壮士》重难点分析
    狼牙山五壮士观后感
    《狼牙山五壮士》课文简说
    《狼牙山五壮士》快乐练习：达标训练
    《狼牙山五壮士》课堂实录
    《狼牙山五壮士》写法提示
    《狼牙山五壮士》阅读提示
    《狼牙山五壮士》中心思想
    《狼牙山五壮士》主要内容
    《狼牙山五壮士》课文结构
    《狼牙山五壮士》观后感2
    《狼牙山五壮士》写作特点
    15、《狼牙山五壮士》教案
    《狼牙山五壮士》课文题解
    《狼牙山五壮士》学习目标
    《狼牙山五壮士》教学建议
    《狼牙山五壮士》重点难点
    《狼牙山五壮士》教学建议
    《狼牙山五壮士》教法建议
    《狼牙山五壮士》相关链接
    《狼牙山五壮士》读后感
    《狼牙山五壮士》教学设计
    抗日精神永存──读《狼牙山五壮士》…
    《狼牙山五壮士》近义词反义词
    读《狼牙山五壮士》有感
    读《狼牙山五壮士》有感
    读《狼牙山五壮士》有感
    读《狼牙山五壮士》有感
    憎恨与惋惜──读《狼牙山五壮士》有…
    舍生忘死五壮士──读《狼牙山五壮士…
    我以祖国为荣──读《狼牙山五壮士》…
    《狼牙山五壮士》第二课时教学设计
    《狼牙山五壮士》教学设计
    《狼牙山五壮士》教学设计
    《狼牙山五壮士》教学设计
    《狼牙山五壮士》教学设计
    《狼牙山五壮士》教学设计
    《狼牙山五壮士》教学设计
    狼牙山五壮士故事梗概
    《狼牙山五壮士》教学设计
    《狼牙山五壮士》教学设计
    《狼牙山五壮士》第一课时教学设计
    《狼牙山五壮士》第一课时教学设计
    《狼牙山五壮士》第一课时教学设计
    《狼牙山五壮士》第二课时教学设计
    《狼牙山五壮士》第二课时教学设计
    《狼牙山五壮士》第二课时教学设计
    《狼牙山五壮士》第二课时教学设计
    激发学生情感　倡导自主学习──《狼…
    《狼牙山五壮士》第二课时教学设计
    《狼牙山五壮士》朗读教学片断
    《狼牙山五壮士》第二课时教学设计
    《狼牙山五壮士》第二课时教学设计
    《狼牙山五壮士》说课设计
    《狼牙山五壮士》说课设计
    《狼牙山五壮士》第二课时说课设计
    《狼牙山五壮士》疑导式教案设计
    《狼牙山五壮士》快乐练习：语文练习
    追寻狼牙山勇士的足迹
    《狼牙山五壮士》教学反思
    《狼牙山五壮士》快乐练习：课堂达标…
    《狼牙山五壮士》快乐练习：课堂达标…
    《狼牙山五壮士》教学杂谈
    抓结局导入──《狼牙山五壮士》教学…
    抓重点词指导朗读──《狼牙山五壮士…
    以情促读，读中感悟──《狼牙山五壮…
    以变序法引导学生自主学习──《狼牙…
    《狼牙山五壮士》课堂实录
    《狼牙山五壮士》课堂实录
    《狼牙山五壮士》电教回顾
    《狼牙山五壮士》课堂实录
    《狼牙山五壮士》教学实录
    《狼牙山五壮士》教学反思
    《狼牙山五壮士》教学反思
    《狼牙山五壮士》教学反思
    《狼牙山五壮士》教学反思
    《狼牙山五壮士》第二课时教学设计
    《狼牙山五壮士》教学反思
    《狼牙山五壮士》教学反思
    《狼牙山五壮士》教学反思
    《狼牙山五壮士》课后反思
    《狼牙山五壮士》教学后记
    《狼牙山五壮士》课后反思
    引导讨论，突破重点──《狼牙山五壮…
    分清主次,体会细节──《狼牙山五壮士…
    《狼牙山五壮士》评课稿
    这里就是战场
    《狼牙山五壮士》教学点评
    《狼牙山五壮士》教学实录
    评《狼牙山五壮士》一课的教学
     《狼牙山五壮士》导入新课教学反思
    搜集资料与学习课文──《狼牙山五壮…
    运用电教激发学生的情感──《狼牙山…
    抓重点讲词析句重联系以情促读──《…
    《狼牙山五壮士》第６自然段的“情感…
    屹立　眺望　望望──《狼牙山壮士》…
    《狼牙山五壮士》快乐练习：同步训练

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号