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生１：因为法布尔描写很生动。用了拟人、打比方、列数字这些表达方法。
生２：因为他写得生动具体形象。他观察非常仔细，有耐心。
师：回答的真好，同学们，同一事物，用不同的词语表达，情感也会不一样。这就是语言的魅力！而法布尔对蟋蟀的喜爱之情就流露于这字里行间啊。 ２、师：此时此刻，你们对蟋蟀的住宅一定有了自己独特的感受，做做这个小练笔。尝试用不同的词语表达你的情感。 （板书） 在我眼里，这里是蟋蟀的--------，它在这里-----------。 举例： 生：在我眼里，这里是蟋蟀的舞台，它在这里展示才华，纵情歌唱。 ３、师：请同学们与老师一起分享《昆虫记》中一段话：哦，我的蟋蟀们！因为有你们的陪伴我才感到生命的活力，而生命是我们这片土地上的灵魂……一个活着的微点──最小最小的生命的一粒，更能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们！
是啊，一个活着的微点──哪怕是最小最小的生命的一粒，只要我们对它们充满无比的热爱，就会感到生命的活力。就会在它们的感召下更加热爱 我们的生活。
五、课后作业 以下两题任选一道做： １、用以下小动物编个小故事（不要求全用上） 蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。 ２、仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]
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