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家伙虽小,但人缘特好,早已是大名鼎鼎、家喻户晓,你知道它有哪些本领? (提名学生回答。) (举例:好斗、唱歌、建住宅。) 师:好,我们这周就来一起参观一下蟋蟀的住宅。 (板书) 蟋蟀的住宅 二、初读课文 1、让学生根据黑板上写的阅读要求读课文,用横线画出有关句子。 (板书) 蟋蟀的住宅有多少平方米,有几层楼?小东西的住宅是什么样的? 2、学生讨论后教师总结,让学生在黑板上画出蟋蟀的住宅。 利用媒体资源课件中的图片于黑板上的蟋蟀住宅绘画对照,让学生看蟋蟀的住宅。 (说明:画出蟋蟀的住宅,直观、形象。) 三、再读课文 1、师:有的同学可能会说,小家伙上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
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