设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 绿色蝈蝈 >> 正文
把学习的乐趣交给学生─…
《绿色蝈蝈》课题研究
《绿色蝈蝈》的探究教学
《绿色蝈蝈》教学案例
《绿色蝈蝈》实录及点评
《绿色蝈蝈》教学杂谈
《绿色蝈蝈》简案
《绿色蝈蝈》教学设计
《绿色蝈蝈》教学设计
《绿色蝈蝈》教学设计

 

《绿色蝈蝈》教学设计

《绿色蝈蝈》教学设计 　 湖北省武汉市盘龙城经济开发区第一中学　汪启洲 　 　 【课型】　　自读课。
【教学目的】 　　１、通过阅读了解绿色蝈蝈的形态、习性。 　　２、学会用生动的语言来说明小动物。 　　３、辨别平实说明与生动说明的语言风格。
【教学重点】 　　培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。
【教学难点】 　　辨别平实说明与生动说明的语言风格。
【教具准备】 　　幻灯片、幻灯投影仪、电脑。
【作业】 　　见自测。
【板书设计】
【教学过程】 一、导向 　　１、导语：同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧？也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧？还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友──绿色蝈蝈。 　　２、揭示目标： 　　　⑴　速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 　　　⑵　能体味文中的美词佳句，并说出其作用。 　　　⑶　培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
二、自学 　　１、了解作者及作品： 　　　　法布尔简介：（１８２３～１９１５）法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，靠业余自学，花十二年的时间，先后取得自然科学学士和博士学位，著名著作有：《昆虫记》，该书文体基本为散文，主要探讨昆虫学问题。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫的故事”，“讲昆虫生活”的楷模。 　　２、你能读准下面加点字的字音吗？ 　　　　狩 shòu 猎　　　哀号 háo　　　 号 hào 角　　 　 喧嚣 xiāo 　　　　喑 yīn 哑 yǎ　 　静谧 mì　　　  篡 cuàn 夺　　　 劫 jié 掠 　　　　窸 xī 窣 sū　  　更胜一筹 chóu　篝 gōu 火　　　　喙 huì 　　　　妒 dù 忌 jì　  　大颚 è　　　　　钳 qián 子　　   酷 kù 爱 　　　　盔 kuī 甲　　　 莴 wō 苣 jù　　　螽 zhōng 斯　　 素囊 nǎng 　　　　姊 zǐ 妹　　　  扰 rǎo 乱　　　　吮 shǔn 吸　　　贪婪 lán 　　　　低劣 liè 　　３、解释下列词语： 　　　　喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 　　　　静谧：安静。 　　　　喧嚣：声音杂乱，不清静。 　　　　窸窣：象声词，形容细小的摩擦声音。 　　　　篡夺：用不正当的手段夺取（地位和权力）。 　　　　惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。 　　　　津津有味：形容有滋味，有趣味。 　　　　悬殊：相差很远。 　　　　酷爱：非常爱好。 　　　　贪婪：贪得无厌（含贬义）。 　　　　和睦：相处融洽友爱。 　　　　妒忌：对品德才能比自己强的人心怀怨恨。 　　４、感知内容： 　　　⑴　绿色蝈蝈的形态有哪些特征？这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。 　　　⑵　作者介绍了绿色蝈蝈的哪些习性？主要写了哪个方面的习性？介绍了绿色蝈蝈的叫声、食性和脾性。
三、讨论 　　１、第一自然段使用了什么写作方法？起什么作用？ 　　　　运用衬托、对比，表现了我对事业执著的追求。 　　２、绿色蝈蝈的叫声是什么样的？ 　　　　柔和、喑哑、尖锐、短促、清脆、窃窃私语、金属碰撞般的清脆响声、像是滑轮声、干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。 　　３、作者是如何知道绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物的？ 　　　　通过仔细观察、细心揣摩、认真探索得出结论的。 　　４、作者对绿色蝈蝈是怎样称呼的？你觉得这样写好吗？ 　　　　夜晚的艺术家、狂热的狩猎者、我笼里的囚犯等。不断变换称呼，使行文更生动形象，给人留下深刻的印象。
四、质疑 　　１、你最喜欢文章中哪个段落？为什么？ 　　２、你最喜欢哪个词语或哪个句子？为什么？ 　　　　“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起钓，它们之间从不争吵”这拟人化的描写，它亲切自然，充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。 　　　　“窃窃私语”、“津津有味”、“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”这些拟人的写法，给人以亲切自然的形象生动的感受。
五、自测 　　１、找出文中的说明方法： 　　　　打比方： 　　　　作比较： 　　　　列数字： 　　２、辨别下面短文，各属于什么说明风格。 　　　⑴　调皮长得可有意思了，圆圆的头上一双凶猛而冷血的眼睛，身上的花纹一道黑、一道白，还有一条竟然从脸上一斜而过，粗壮的胳膊像是日本相扑大力士，那一寸照片一样的腿脚更显出了黑帮猫老大的权威。 　　　⑵　蛐蛐是一种好斗的昆虫。她的身长大约２０毫米，全身都是黑褐色。头上长着一对长长的触角，比它的身子还长呢！它有三对腿，前面的一对又细又长，而且还长着许多小刺。公蛐蛐有两只又小又细的尾巴；母蛐蛐却有三只尾巴，中间那根最长，就像一个横写的“山”字，真是有趣。 　　　⑶　请同学们灵活运用本文的写作特点（或语言生动，或运用拟人……等）说说自己喜欢的一种小动物。
六、自结 　　学习本文你有什么收获？ 　　写作特点：文艺笔调生动；语言传神形象；拟人贴切自然；描写突出特征。 　 　 ..

来源：中国哲士网

中小学语文教学 绿色蝈蝈,法布尔教案，教学设计 参考资料，课文

作品《绿色蝈蝈》教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教案设计
    《绿色蝈蝈》素质教育新学案
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》简案
    《绿色蝈蝈》教学杂谈
    《绿色蝈蝈》实录及点评
    《绿色蝈蝈》教学案例
    《绿色蝈蝈》的探究教学
    《绿色蝈蝈》教学设计
    绿色蝈蝈原文欣赏
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    绿色蝈蝈教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    把学习的乐趣交给学生──《绿色蝈蝈…
    《绿色蝈蝈》结构分析
    《绿色蝈蝈》实录及点评
    《绿色蝈蝈》说课稿
    《绿色蝈蝈》比喻修辞品析
    《绿色蝈蝈》阅读技巧
    绿色蝈蝈  语言运用
    【学习指导】绿色蝈蝈
    《绿色蝈蝈》主旨和结构
    【基础知识精讲】绿色蝈蝈
    全国首期目标教学名师培训班《绿色蝈…
    《绿色蝈蝈》教案
    《绿色蝈蝈》的探究教学
    《绿色蝈蝈》教案设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》说课稿2
    《绿色蝈蝈》说课稿3
    《绿色蝈蝈》说课稿4
    语文上册《绿色蝈蝈》教案设计
    《绿色蝈蝈》说课稿5
    《绿色蝈蝈》教案2
    《绿色蝈蝈》教案3
    教案《绿色蝈蝈》
    《绿色蝈蝈》教案5
    《绿色蝈蝈》教案4
    绿色蝈蝈的教案
    《绿色蝈蝈》课题研究
    穷愁潦倒的生活搏斗了４０年──法布…
    蝙蝠的自述
    《绿色蝈蝈》语法修辞
    《绿色蝈蝈》课堂教学实录
    《绿色蝈蝈》课堂教学实录1
    《绿色蝈蝈》课堂实录
    《绿色蝈蝈》课堂实录2
    《绿色蝈蝈》【课堂实录】
    《绿色蝈蝈》生字注音
    《绿色蝈蝈》多音字辨析
    《绿色蝈蝈》形近字辨析
    《绿色蝈蝈》词语解释
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》中心意思
    《绿色蝈蝈》整体把握
    《绿色蝈蝈》写作特点
    人教版《绿色蝈蝈》实录及点评
    《绿色蝈蝈》重难点突破
    《绿色蝈蝈》问题探究
    《绿色蝈蝈》课文鉴赏
    《绿色蝈蝈》典型例析
    《绿色蝈蝈》电子教材
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》问题研究
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学建议
    《绿色蝈蝈》教学建议
    《绿色蝈蝈》词义辨析
    无与伦比的观察家
    《绿色蝈蝈》研讨与练习说明
    把学习的乐趣交给学生──《绿色蝈蝈…
    普罗旺斯昆虫传奇──法布尔其人，其…
    《绿色蝈蝈》学习目标
    《绿色蝈蝈》课文导读
    《绿色蝈蝈》学法导引
    《绿色蝈蝈》课文背景知识
    《绿色蝈蝈》课标解读
    螳螂
    都市里的绿蝈蝈
    鸟类的声音
    听秋
    《绿色蝈蝈》参考图片
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》课题研究
    《绿色蝈蝈》课内语段阅读训练
    《绿色蝈蝈》基础知识题训练
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《绿色蝈蝈》课时训练
    《绿色蝈蝈》同步达纲练习
    《绿色蝈蝈》有关资料
    《绿色蝈蝈》教学设计

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号