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《大瀑布的葬礼》教学设计
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（引读第四自然段的内容。）
⑷ 师：瀑布的魅力如此迷人，同学们想不想亲眼去饱览一番？请随我来。
（课件展示瀑布实景画面，配音乐。）
⑸ 师：此时此刻，假如你就站在瀑布脚下，你会说些什么？
⑹ 师：那就让我们用朗读来表达我们的赞美之情吧。（练读──个别读──配乐齐读） ３、学习今日变化：
⑴ 师：同学们，我相信大瀑布的壮美已经深深的印在我们的心里了。几年过去了，它现在又是什么样子呢？让我们来看一看。
⑵ 师：看到这样的情景，你有何感想？（预设：吃惊、难过、疑惑……）
⑶ 师：是的，我们都为大瀑布的消失而感到痛心和震惊。作者也用动情的笔调写了出来。让我们读一读吧。（课件展示第七自然段文字，伴随音乐。）
⑷ 师：奄奄一息、生命垂危、形容枯槁，这是怎样的一幅画面呢？ （生描述想象的画面。）
⑸ 师：是啊这就像一位慈祥的老人，刚才还在抚摸着我们的头，还在亲切地讲着故事，突然间，他的头垂了下去，他的眼睛闭上了，他离我们远去了……让我们再读这一句，好吗？ （配乐个别读、齐读。）
三、联系实际，探询原因 １、师：同学们，大瀑布的故事师沉重的。那么，造成这一恶果的到底是谁呢？ （预设：建水电站、砍伐木材、水土流失──归根结底是人类造成的。）
２、师：让我们来看一组画面（课件展示破坏环境的实景画面。）
这些可恶的杀手，在我们的生活中扼杀了多少生命？除了大瀑布，你还知道其他的实例吗？ ３、师：你们看，大瀑布的今昔对比是多么的明显。（课件展示今昔对比图。）
如果你是大瀑布，你会对人类说些什么？（预设：救救大瀑布、保护环境、爱惜资源……）
四、练笔演讲，升华情感 １、师：是的，正因为如此，１９８６年月，在拉丁美洲……举行了这场葬礼。巴西总统亲自主持，世界各地的专家、教授以及热爱大自然的人们都赶来参加。作为一名记者，我想请问，这场葬礼举行的目的是什么？我还想请问，巴西总统为什么亲自主持这次葬礼？ ２、师：那么，巴西总统在演讲中，会说些什么？请同学们参照最后一自然段的内容，做好准备，三分钟后即兴演讲。（课件展示文本内容。） ３、师：同学们的演讲发人深省。现在，让我们一起去听听巴西总统的演讲词吧。
（课件展示演讲词文本，师配乐范读。） ４、师：同学们，地球是我们的母亲，我们的母亲只有一个，为了大地母亲，让我们献上一句富有哲理的话，告诫人类吧。 ５、师：是的，让我们牢记这场特殊的葬礼，不要让最后一滴水，真的成为我们人类的眼泪。
【板书设计】 大瀑布的葬礼
珍惜资源 往昔──雄伟壮观
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来源：中国哲士网
作者：admin 作品 大瀑布的葬礼 资料原文赏析 在线阅读
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