《大瀑布的葬礼》教学设计大瀑布的葬礼资料原文赏析

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《大瀑布的葬礼》教学设计

　　　　　（学生回答后）板书：　　衰败　　　　⑷　衰败之后的大瀑布又是怎样了呢？（板书：葬送）“葬送”的原因是：

　　　　①　上游建起了水电站。

　　　　②　水资源浪费，“周围工厂用水毫无节制”。

　　　　③　破坏森林，乱砍乱伐，造成“水土大量流失”。（学生再读课文，找出有关语句，反复诵读。）

　　３、引探：

　　　　正因为这种种原因，瀑布不见了，人们是慕名而来，失望而去，直至哀悼。而哀悼的目的又是什么呢？是号召人们都要重视和保护生态平衡，要爱护我们赖以生存的地球。板书：　　保护　　　　　为了拯救大自然，巴西总统菲格雷特为大瀑布举行了葬礼。在葬礼的现场，人们的心情一定是沉重的，心里也一定有很多话想说出来。现在就让自己置身于情境之中，进入角色准备演一演、说一说吧！生分角色扮演。　　４、师结：　　　　保护好生态环境，保护生态平衡已是人类所面临的大事，但在我们的生活之中，也有许多不重视环保的实例，为此，小记者们！你们愿不愿意为拯救大自然而尽一份力？愿不愿意拿起笔来呼吁社会、呼吁人们保护环境，保护大自然，保护生态平衡，为人类提供更好的生存空间。

五、多元练习，差异发展（大屏幕出示要求）

　　１、题目自拟，文体不限，如倡议书、读后感、书信、诗歌等都行。

　　２、形式不限，可两人合作写，也可多人合作写。

　　３、要求能说能演的，也可露一手。

六、师结全文，激励再学

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来源：中国哲士网

作者：admin

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