《郑人买履》教学反思

    学习《郑人买履》的时候，我先范读课文。因为学生对文言文停顿和语气的正确把握有困难，不容易读通顺，接着我又带领学生读课文，让他们感受读文言文的韵味，后来我便让学生从译文中找出与《郑人买履》词句相对应的句子。因为古文简短，译文清晰，所以学生很容易就完成了这个环节的学习。我便让男女生对比朗读文言文和译文，在一古一现地比较朗读中，学生对文言文意思的理解不讲自通，同时对文言文用字措辞高度的概括性和简洁精辟的特点有了深刻的体会，接下来指导学生感悟道理可谓水到渠成了. 总之我一步步认真教学，引领学生运用已掌握的学习方法学习课文。这过程中进行适时适当的引领和点拨，让学生读准、读通、读懂古文。但我在激发学生学习文言文的兴趣方面还不够。老师应善于激发学生学习的兴趣，使孩子们感到古文的“易”、“趣”、“活”，这将会极大程度地提高课堂教学的效率。