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《胡同文化》说课稿

”,穷可躲避皇权的威严,富能不显山不露水,之所以睡不着眯着,是因为睡不着乃是心为外界所动,才维持了自尊。但在当代失掉了正义感却不能让人原谅。最后又用“这话实在太精彩了”“北京人,真有你的!”这些反语来讽刺“安分守己” 过分,达到“逆来顺受”丧失正义感的令人气愤的现象。这里比前三段的调侃讽刺就更尖锐些了。
这三个例子可不可以颠倒顺序? 首先在内容上:它们按照时间顺序排列:《茶馆》写从清初到民国这样一段历史,《八月骄阳》写文革时期,而电梯事件就是现在。说明胡同文化历时很长,有历史根源,根深蒂固,不会很快消亡。其次在结构上为下文作了铺垫,文中第12小节括号里说:“他们是搬迁户,原来是住在胡同里的。”胡同被拆除了,所以才要拍摄影集,才有了作者情感的表达。
(设计理由:品味语言要注意感情色彩法、诵读法。再次谈“忍”,通过诵读,研讨看出作者对胡同文化的嘲讽、批判态度,同时渗透揣摩语言的方法)
(五)品读抒情语句
1.作者对北京胡同、北京胡同文化的感情集中体现在哪几段?(最后三段)齐读第13段,朗读时要能进入作者的感情世界,读出韵味来。(众生深沉读)
(设计理由:教学要营造氛围,结合抒情语句,可以加深对作品的认识)
    2.请把最后几个短语再齐读一遍,细细品味其中的感情。(“西风残照,衰离披,满目荒凉,毫无生气”/低沉)这几句语言有什么特点?和前面写北京人“易于满足”一节是同样的语言风格吗?如果将它们换成和前面一样的口语,怎么换?效果如何?试试看。
      前面是北京市民的口头语言,这里却是典雅的书面语言,富有表现力。这里四字相连,形式整齐,一气呵成,给人扑面而来的伤感。/“那种衰落的样子,还有什么说的。”/ “那荒凉的景象,真没得说。”
(设计理由:体会口语和书面语的差别,认识到它们的使用和抒情有关)
    3.面对如此衰败没落的景象,作者用了哪些词语表达他的心情?请从下一段找出三个词语。怀旧,伤感,无可奈何
(设计理由:筛选信息,强调准确性,同时明确认识作者对胡同的态度)
    4.请大家用快、中、慢三种语速齐声朗读结尾句,体味一下三种语速表现的三种不同感情。可以读得夸张一点,快速的更快,慢速的更慢,这样容易体会、比较。
   (快速)再见吧,胡同。(欢快,轻松)
   (中速)再—见—吧,胡—同。(认真,郑重其事;有悲有喜,复杂多样)
   (慢速)再——见——吧,胡——同。(沉痛,悲凉)
应为中速
(设计理由:加强诵读,通过诵读和抓关键词体味作者对胡同的态度)
(六) 结语:“怀旧”“伤感” “无可奈何”是作者对胡同的感情。胡同的衰败、没落和消失是时代发展的结果,过分伤感没有必要,若怀旧,“还会保留一两个”让你去“怅望低徊”的。时代变迁,老北京们要跟上时代的步伐,抛弃旧思想,抛弃封闭的胡同文化。我们可以认为最后还少了一句话,那就是“再—见—吧,胡—同” “再—见—吧,胡—同—文—化”
(设计理由:加强诵读,通过诵读和抓关键语句体味作者对胡同和胡同文化的复杂态度,加深认识,思想升华)
(七)板书:
    对胡同——怀旧、伤感      
                                 婉言告别胡同文化
    对文化——嘲讽、批判 
(设计理由:简明扼要地点出教学难点)
 

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