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洲际导弹自


 洲际导弹自述

一、 教学目标
(一)、  初步了解洲际导弹的一般知识,懂得新式武器在现代战争中的作用,激发学生热爱尖端科学的兴趣,增强国防意识和维护世界和平的意识。
(二)、  懂得本文采用拟人化方式说明事物的写法以及这种写法的好处:让导弹自叙身世, 现身说法,使文章富有趣味性,浅显易懂,吸引读者。
(三) 、  能从课文中找出运用分类别,作比较,列数字等说明方法的内容,体会这些说明方法对介绍洲际导弹的作用。
重难点:了解课文中有关洲际导弹的构造、性能和发展过程,领会课文以自述形式、生动的语言、形象的写法
二、课时安排:一课时
三、学习方法    小组合作竞争,积分评价
四、教学过程 

导入课文
由于洲际道导弹是一种非常复杂的尖端武器,大部分同学对其知之不多,而且对其感兴趣的同学也不多,因此,调动学生的学习兴趣和学习热情,对学生掌握这一课的内容尤为重要。抢答问题导入课文:1、我国第一颗原子弹哪一年爆炸成功?
(一)、记一记,学生记忆拼音、词义,落实字词读音、意义(小组抢答)
1、给下列加点字注音。
威慑( shè  )    贻(  y í )误        比拟(n ǐ    )      巡航(xún     )
2、下面词语解释有误的项有(④⑥⑧   )
① 贻误:耽误                    ②首屈一指:表示第一,居首位
③ 先发制人:先动手以制服对方     ④临阵磨枪:比喻事先做好充分准备(正确:比喻事情到临头才作准备)
⑤  鞭长莫及:比喻力量达不到      ⑥我行我素:自已做自已的事情(正确:照着自己一向的做法去做)
⑧ 一纸空文:空写在纸上实际不能兑现的东西
(二)、读一读,学生整体感知课文内容:学生快速阅读课文,一边读课文,一边圈点有关导弹的各种知识。看谁能最先读完课文,谁更多掌握有关导弹的内容。
(三)、赛一赛,让学生通过回答问题深入了解课文内容,了解导弹和洲际导弹的一般知识:A  就有关导弹的知识提出问题,学生抢答
1、本文的说明对象是什么?
2、导弹分为哪些类别?
3、洲际导弹属于导弹中的哪一种?
4、导弹和普通炮弹有什么不同?
B、就有关洲际导弹的知识提出问题
1、洲际导弹诞生的时间和地点分别是什么?有什么巨大作用?
2、洲际导弹导弹由哪三部分组成?弹身由哪些部分组成?
3、液体导弹和固体导弹有什么不同?
4、洲际导弹的外形有哪些特点?
5、洲际导弹的威力如何?
6、洲际导弹有哪些性能?
7、洲际导弹经历了哪些发展变化?地面发射——地下发射——机动发射——分导式多弹头
(四)、练一练,学习本文所采用的说明方法
判断下列句子采用了哪种说明方法。 
1.我的最大飞行速度在每秒七公里以上,一万公里的路程,半小时就能飞完。(列数字) 
2.我们导弹和炮弹虽然名字只有一字之差,却有着本质的不同;不仅外形尺寸比炮弹大得多,而且内部结构的复杂程度远非炮弹所能比拟。(作比较)
 3.按起飞位置和攻击对象可分为地对地,地对空,空对空,空对地等,按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。    (  分类别   ) 
(五)、比一比,比较以下两组句子,哪一句语言生动、活泼、通俗易懂?让学生学习本文采用第一人称拟人化的手法来写,语言生动、活泼、通俗易懂,把复杂的武器知识展现在读者面前。
1、我锥形的脑袋里装的是核弹、人称弹头 / 洲际导弹的弹弹头里装的是核弹        
2、制导系统是我的大脑和神经中枢。/ 制导系统是导弹起主导作用的装置
明确:前一个句子采用拟人化的手法和人体构造来诠释,形象的写出了洲际导弹的内部结构,读来生动有趣。 
(六)、议一议 讨论以下事件,增强学生国防意识和维护世界和平的意识
999年5月8日,以美国为首的北约悍然用五枚导弹袭击我国驻南斯拉夫大使馆,造成我国驻使馆工作人员惨重伤亡。
(七)、听一听  结束语
本文由浅入深的向我们介绍了有关洲际导弹的知识,在体裁上属于说明文,说明文大部分比较平实、枯燥,很少运用文艺表现手法,而本文读起来却具趣味性、文艺性,又不乏科学性,所以本文又是说明文中的科学小品。
(八)、写一写 布置课后作业
我国目前也已掌握了洲际导弹技术,请你大胆发挥想像,写一段话描绘出二十年后我国最先进的导弹有何特点,发展到了什么程度。

板书设计:

                 (1) 洲际导弹的出生
                 (2)导弹的类型
                                       结构(3—8)         通俗易懂
洲际导弹自述                           外形(9)           生动活泼 
                 (3—15)洲际导弹的   威力(10)
                                            性能(11)
                                            发展变化(12—15)
                  
   分类别
   作比较   全面准确
   列数字
 

来源:中国哲士网

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