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河北张北二中 岳送军
[活动目的]
1、培养学生开拓学习资源的意识，使语文教学内容更具有时代气息，激发学生对生活的体验，对社会的思考，对文化的关注。
2、培养学生自主合作探究的学习技能，实现“基于问题的学习”、“基于丰富资源的学习”、“基于目标的学习”以及“互动合作的学习”。
3、展示学生个性特长，使学生朝着社会化，个性化方向发展。
[活动准备]
1、小组分工合作，通过多种途径收集各类广告及有关广告文字资料（含书籍、图片、实物、影视资料）。
2、学生课前自选对象进行广告创作。
3、实物展示台、录音机、投影机、电脑多媒体、文字卡片。
[活动内容]
一、导入。
从生活中的广告入题。了解广告：广告是一种宣传方式，通过报纸、招贴等介绍商品或文娱体育节目等。
二、展示。
展示各类广告和广告实物。
三、介绍。
介绍广告的知识：你想了解它的成长史吗？想知道它的未来吗？请听××同学来告诉大家。
四、欣赏。
自选角度（构思、设计、效果等），谈谈自己最欣赏的一则广告。 教师可以先作范例：“看《环球时报》，把地球抱回家”。一个\\\"抱\\\"字，让人忍俊不禁，不一定花钱旅游，只要您拥有了《环球时报》，也就拥有了整个地球。等着长知识吧。更大气的还有《咬文嚼字》杂志。\\\"不订《咬文嚼字》是你的错，不再订《咬文嚼字》是我的错\\\"。对读者展开强烈的心理攻势。字里行间洋溢着办刊人的自信心，其潜台词不言而喻，即只要读者订了刊物，就会上\\\"瘾\\\"。
其他如：臭名远扬，香飘万里。（一家臭豆腐店广告）
口服心服。（一家矿泉水广告）
雨天更显潇洒。（雨靴广告）
虽是毫末技艺，却是顶上功夫。（某理发店广告）
输入千言万语，打出一片深情。（某电脑公司广告）
抹去过去，改善现在，创造美好的未来。（美容霜广告）
小心驾驶，阁下无法复印。（复印机店送货车广告）
五、辩论。
召开“小小辩论会”。
以广告的作用、影响为中心。正方的观点是：我们的生活需要广告。反方的观点是：我们的生活不需要广告。赞成正方观点的同学与赞成反方观点的同学各坐一边。并各选三名代表上台辩论。
顺序：正方1： 反方1： 正方2 ： 反方2： 正方3： 反方3： 反方总结 正方总结
六、析艺。
学习广告语的表达艺术。
1、 幽默艺术
如：不打不相识。（某打字店广告）
只要青春不要痘。（美容霜广告）
如果你的汽车会游泳，请照直开，不必刹车。（交通安全广告）
这种大衣的唯一缺点是，将使你不得不忍痛扔掉以前购买的内衣。（名贵裘皮大衣广告）
送钱来，我们会治好你的痔疮；否则，您留着钱，也留着你的痔疮。（某国痔疮诊疗所广告）
2、修辞艺术
如：酿成春夏秋冬酒，醉倒东西南北人。（酒店广告对联）
千里之行，始于足下。（某运动鞋广告）
别把我们分开！我们是一块长大的。（某水果店香蕉柜告示）
3、 搭配艺术（音乐和画面、图片与文字、画面与声音等）
七、设计。
“争当最佳广告设计师”活动。
1、公益广告设计
2、家乡的名优特产中广告语设计。
3、广告的广告。
如：在广告这行当中，真诚是一种可以像其他任何东西一样买卖的商品。
做广告就像在黑暗中向个姑娘眨眼：你知道自己做什么，但是别人不知道。
学生交流。
八、总结。
同学们的广告语设计得太精彩了，课后我们还可以把自己在兴趣小组学到的摄影、绘画、音乐技巧运用到广告，使我们设计的广告更丰富。今天同学们的表现非常出色，还有好多同学搜集整理许多的资料没有上来展示，大家不要急，今后我们还将沿着这一话题继续搞好有关的系列活动，相信同学们在自主合作探究的活动中有更大的收获。
拓展练习
一 从语言表达的角度看,下面广告词有没有毛病?请作简单分析.
1 今年我家不收礼,收礼只收脑白金.
2 艾琳洗面奶特别适合任何皮肤.
3 “福星天然枕”让你在轻松的睡眠中改善颈椎病.
二 某旅游景点有一则启示
“除了你的脚印,什么都别留下
除了你的记忆,什么都别带走”
这则启示告诉游客的主要意思是什么?
三 看了下面这句广告语,你想到了什么?
凡向鳄鱼池内投掷物品者必须自己拣回
四 某餐馆的广告词是:”好吃,您告诉大家;不好吃,您告诉我们。”这两句话看似挺自信,但仔细想想,这样说显得该餐馆对自己的饭菜质量还是没有十分把握。如果稍做改动，改为：“___________________________________________________”那就显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了。
五、根据下面诗句的意境，围绕“环保”问题写一句广告语
1 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥
2 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风
3 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
4 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊
作者邮箱： yuesongjun191@sina.com
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