二年级数学教学计划
(乌江中心小学 王建清)
一、班级学生情况分析
二年级共有学生40人，学生们学习的自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，做题时计算比较马虎，尖子生少后进面广，动手能力差，缺乏发散思维的训练，但是学生的学习积极性很高。
二、奋斗目标
本期目标奋斗目标是全镇前三名，针对本班学生的实际情况，努力确保学困生及格率的同时，使得A率和AB率能有更大的进步。
三、教学措施：
（一）教材把握上
在探索加法计算方法的过程中，经历观察、分析、推理等数学活动过程，发展思维能力和演绎推理能力。在认图形观察物体等内容的活动中，进一步建立初步的空间观念，发展形象思维。在认识除法的过程中，发展比较、分类和抽象、概括的能力。在探索求商方法的过程中，初步认识除法和乘法的关系，发展推理能力。在统计活动中，继续经历收集、整理、描述、分析数据的过程，感受统计统计思想，培养初步的统计观念。在解决简单的实际问题时，进一步学习有条理地进行简单的思考。初步培养合情推理能力和演绎推理能力
（二）解决问题方面：
在教师的指导下，能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，提出数学问题，并应用已掌握的数学知识和方法解决问题。发扬民主平等的师生关系。激发学生学习的积极性、主动性，教给他们良好的学习方法，提高学习效率，调动学生的学习积极性，抓两头促中间，形成良好的学习氛围。
（三）、提高课堂效率，加大课堂容量，轻负担高效率完成教学任务。
寓教于乐，全方位调动学生学习的兴趣，使学生爱学、乐学。在教学过程中运用灵活多样的教学方法，让学生摆脱那种枯燥的说教，而是轻松的参与到学习当中来。制作教具，用好投影，让教具、投影起到良好的辅助作用。在课堂上尽量多表扬少批评，课堂提问让学困生优先回答，给他们学习的自信。
（四）、重视作业的布置与批改。
在作业的布置上，重质量，轻数量。作业检查尽量做到面批，这样有什么问题当场指正，趁热解决，学生印象比较深刻，学习效果比较好。给学生设计新颖、有趣的作业。在必要的时候，学生的作业布置要因人而异，让学生最大程度地学习知识。
（五）、重视培优补差的工作，认真检查教学效果，不断地总结经验教训，做到有的放矢。
对于学习比较轻松，接受速度快的学生，适当的放手，让他们自由发展，更上一个新台阶。注重对学困生的辅导，在他们学习遇到困难的时候，及时地帮助他们，让他们慢慢地提高。建立学习小组，让每个学生都能得到监督和帮助，有学习的氛围。
