校本课程计划

                         ——六年级《希望的田野》

一、教材分析

校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄的学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。三个学段以从小锻炼学会生存，培养“四有”精神为总体目标，五六年级为第三学段，以“学会劳动”为主题，具体内容是茶、柑、桑的实用技术。

二、课程基本理念

1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格小学生。

2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。

3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。

4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。

5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。

三、课程目标

（1）了解茶柑桑栽培技术，培养热爱劳动的良好品质。

（2）培养学生良好的劳动习惯，体验劳动的快乐。

（3）掌握一定专业术语和基本技能。

（4）努力提高实践的能力，培养创新精神和意识。

四、设计思路

1、为突出校体课程的灵活性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。

2、课程设计注重理论与实践相结合，以实践为主。

五、课程标准与活动建议及课时安排

学会劳动——《希望的田野》 （五、六年级试用）

二00九年二月十一日