车溪小学语文教研组工作计划

（2008-2009学年度第二学期）

一、指导思想

以现代教育思想、理念为指导，紧密围绕学校本学期工作目标，认真学习《语文课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

二、教研组概况

我校语文教研组共有 6位老师，其中女教师5名，教研组成员的平均年龄在三十五岁以下，是一支年轻化、有生命力的教研队伍。全组语文教师爱岗敬业，勇于进取，积极投身到语文教育教学改革的实践之中，多篇论文在市、区获奖，取得了一定的成绩。但我们也面临着一些需要不断改进的问题：课堂教学缺乏大胆创新的意识，学科教学质量进步不明显。我们将从工作中的相互配合起步，到彼此的取长补短，达到共同提高。

三、工作目标

（一）教学方面：

1、强化常规教学管理，落实备、教、批、辅、考、评等教学常规，确保教学工作环节的规范化和科学化。

2、树立正确的质量观，增强质量意识，力求全校六个教学班的语文学科成绩达到区均值，确保整体语文教学水平达全区中上水平。

（二）教研方面：

1、开展好以提高课堂教学质量为主体的教研活动，利用班班通平台上好常规课、研究课、优质课。

2、“四个一”工程实施到位，教师专业发展有明显提高。

3、教研物化出成果。每位教师每学期参加10次以上的教研活动，并有一篇优秀教学案例，一篇优秀教学论文，一份优秀课件上交到学校进行全校性的交流。

4、组织语文教师积极参与各类竞赛，力争出成果。

四、工作措施

（一）、以深化课程改革为中心，组织语文教学研究活动。

1、继续抓好教师的业务学习，确保课程改革的深入开展。

（1）组织教师学习、实践《语文课程标准》，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

（2）认真抓好教师自身发展的“四个一”工程。每年读一本教育专著，每年订阅一本教育专刊，每年参与一个教研专题，每年撰写一份教研论文。

2、加强具体指导，提高课程改革的实施水平。

（1）切实搞好开课活动：一是学校领导和骨干教师的示范课活动，二是每位教师的展示课活动，三是推门听课活动。学校领导及教研组长深入课堂，及时了解教师课堂教学情况，教师间进行相互学习，取人之长，补已之短。

（2）开展校内各年级语文教师竞赛活动，包括教学反思、教学案例及课件的竞赛、评选，以赛促教，促进课程改革研究，促进教师的发展。
    （3）加强教研论文撰写工作。写好有质量的教育教学论文，多写教学中有自己想法和做法的实践性文章，加强对课堂教学行为的反思。

3、开展专题研究，争创学校语文教学特色。

本学期重点抓好信息化教学的实效性，围绕“如何利用多媒体提高课堂教学效率”这一课题，开展细致的研究工作，形成本校语文教学特色。
    （二）、以进一步提升教学质量为目标，加强质量监控。
    1、每位语文老师要做好单元检测工作，配合教导处做好期中质量检测，在必要时教研组要进行一次综合质量抽测。学校还将注重毕业年级和薄弱年级的教学质量监控，以促使语文教学质量在校内均衡发展。

2、认真做好教学质量的调研分析工作。利用每次统一检测的机会，抓好各年级教学质量的调研分析，及时了解教与学的情况，有针对性地研究教学中暴露的问题，提出解决的办法，促进教学质量的稳步上升。

（三）、有效利用学校网络资源的优势，人人参与网络教研。

在丰富本校网络资源的同时，及时吸收新鲜的教学信息，提高教师参与教学研究的能力。每位教师每学期至少在区级及以上网络或刊物上发表新闻、通讯、教研文章两篇。

鼓励教师下载或制作课件为教学服务，提高教学质量；提倡大家参与到点军教育信息网等网站的论坛中去，积极开展教学研讨与交流活动。
    （四）、开展读书活动，提高学生的语文素养

1、开展师生同读书活动，在活动期间还将组织开展各项校内读书交流活动。

2、各班要鼓励学生多读书，读好书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

3、各班在本学期中要继续开展语文的综合性学习活动，把语文学习的外延延伸到课外、社会。

（五）、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。

1、备课：坚决杜绝不备课上课现象，本学期继续采用电子备课、教材批注的形式，并定期开展教研组集体备课活动。

2、上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，板书设计力求新颖。人人上好常规课，准备好推门听课，年轻教师上好研究课。

3、作业：语文每节课有作业（包括朗读、背诵、课外阅读等形式），每篇课文至少一次书面作业，作业量适中。作文批改有痕迹，家庭作业有布置有检查。

4、辅导：在了解学生学情的基础上建立学困生档案，做好补习工作。

五、工作安排：

二月份：
1、拟订语文教研组工作计划。

2、制定各年级语文学科计划（包括三至六年级作文计划）。
3、开展网络教研培训。
三月份：
1、做好语文课件的搜集下载，整理使用工作。

2、低段（1-2年级）开展教学研讨活动。
3、组织教师阅读教育教学专著。
4、教学常规检查。
四月份
1、中段（3-4年级）开展教学研讨活动。

2、期中检测及质量分析。

3、组织学生开展课外阅读活动。

4、教学常规检查。

五月份：
1、小学毕业班质量调研。

2、作业检查、评比、展览。

3、高段（5-6年级）开展教学研讨活动。
4、教学常规检查。
六月份：
1、各班组织学生开展读书交流活动。

2、结束新课，制订复习计划。

3、做好期末复习备考工作。

4、语文教学资源库建设。

七月份：

1、迎接期末质量检测、

2、教研组、学科教师进行交流、总结。
3、收集、评选优秀教学论文。