教材中

训练内

容安排

简述

本册习作在语文园地中安排了8次，作为完整的习作训练；结合课文学习，还安排了3次小练笔，作为片段练习。8次习作分别是写校园景、物、事，写自己的心里话，写大自然中的观察月发现，看图写想象，写热爱生命的人和事，写乡村生活的感受，写敬佩的一个人及自由表达。

本册作

文训练

的目标

要求

1、拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间。

2、观察事物能抓住重点，并适当展开想象，初步养成观察周围的习惯，能写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。

3、学习按一定顺序写的作文方法。

4、重视习作后的交流与评改，培养写后认真修改的习惯。

训练

重点

1、启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣。

2、感情真实，内容具体，养成良好的习作习惯。

3、让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。

学情

分析

     从目前的情况来看，本班学生能在老师的指导下进行选材，完成习作，大家也初步养成了看作文书、摘抄积累语言的习惯。但是，学生在习作中还存在一些带有共性的问题：选材不新颖、条理不清晰、语句欠生动、书写欠工整、错别字多等，需要进一步提高写作水平。

训练

措施

方法

   1、加强作文指导，针对不同的训练内容分不同层次，有的放矢地进行指导，并注重指导方法的多样性（观察讨论交流，写提纲，学范文，写下水文等）及实效性。

   2、强化习作训练，以小练笔、单元作文等形式进行训练，以自我修改、相互交流、作文评讲等形式反馈习作情况，鼓励立意新颖，有个性的文章。

   3、鼓励学生课外进行有益的阅读，积累丰富的语言知识，并活学活用。

作

文

训

练

安

排

序次

周 次

内        容

指导重点

训练方式

1

二

写校园里的景物

仔细观察

按顺序写

先指导观察再写下来

2

四

写自己的心里话

说出内心真实的想法

写后读给对方听再修改

3

六

写大自然中的观察与发现

认真观察

指导选材

交流后再写，相互修改

4

八

看图写想象

内容具体表达出真情实感

联系照片

合理想象

5

十

写热爱生命的人和事

内容要具体

写出真实感受

注重选材

写后修改

6

十三

写乡村生活的感受

把想写的内容表达清楚

运用优美词句，写后修改

7

十五

写我敬佩的一个人

写出人物的精神风貌

写完以后认真修改

8

十七

自由表达

采用不同的形式表达想写的内容

先想一想再写最后修改

审查

意见

教

研

组

教

务

处