象山中学   顿卫东

　　实行新课改执行新课标之后，我市已进行了几次中考。这几年中考物理试卷给人耳目一新的感觉。分析我市近两年的中考物理试卷，我觉得试题有以下四个亮点：

　　一、试卷容量恰当，考查知识全面，覆盖面较大。力学和电学里的重难点知识占据试卷大幅的版面，热学、光学和声学里的一些常识性了解的知识穿插于其中，整个试卷基本再现了初中物理的知识网络，同时将新课标对不同知识的“三维”要求体现的淋漓尽致。

　　二、在关注重点知识的同时，突出了对综合能力的考查。例如用刻度尺和规则木块测乙醇汽油的密度、利用伏安法测小灯泡的功率等题，在实验技能上对学生提出了较高要求；在综合题里，试卷对学生在阅读、表达、作图、计算等方面也作了较高要求，这些题目的设置，使中考试卷达到了理想的区分度，为重点中学招生提供了可靠的依据。

　　三、将试题置于鲜活的社会背景之下，试题中洋溢着浓厚的生活气息。嫦娥一号、超高压输电和秸杆发电、荆门油菜花节、荆门热电厂三期工程、乙醇汽油的推广使用、公交车油改气、汶川大地震、北京奥运会、神舟飞船等事例跃然纸上，充分展示了物理学的魅力，充分体现了物理与社会、科学和技术的密切联系。

　　四、试题立足于自编，充分体现了创新精神。无论是在流畅简洁的文字叙述上，还是在规范准确的插图上；无论是在探究问题的精心设计方面，还是在学生自主探究水平的表现方向，命题人颇费了一翻心血，体现了命题者的良苦用心：即要求初中物理教学一线的老师，一定要认真贯彻新课标精神，树立新的课程观，大力培养学生良好的学习习惯和科学探究能力，全面提升我市初中物理教学水平。

　　一年一度的中考复习备考工作已经拉开了序幕，为了完成教研员交给的差事，我想在这里谈几点体会。若有正确的成份，算是与大家共勉；若有不妥，请大家一笑了之。

　　1、激发兴趣，鼓足信心。经过近两年的学习，学生对学习物理积累了较深的感受，他们的成绩也可能出现了分化。成绩冒尖的同学已经初尝喜悦，老师应在肯定成绩的同时，激励他们昂扬向上，防止出现骄傲情绪，要求他们当好领头人；中等层次的同学具有较大潜力，老师要促使他们跃上新台阶，不能甘居中游。对于学习存在困难的学生，老师要想办法帮他们重拾学习物理的信心，避免自暴自弃。在复习课堂上，教师要用表扬等方式鼓励学习，并且在教学方法上应灵活多变，防止教学模式一层不变而让学生枯燥乏味。

　　2、关注学生多种能力的培养。新课标对学生在观察分析、阅读理解、信息的收集整理、概括表述、作图识图、分析计算及科学探究方面提出了较高要求。教师在课常上要经常设计看看、说说、议议、想想、画画、算算、做做等环节，把对学生综合能力的培养贯穿在课堂教学之中，在练习中设计不同题型，加强针对性训练，力争综合能力尽早提升。

　　3、关注知识的应用。今年的《学考新视野》在原来基础上作了较大的一些修改，修改的重点是在知识的应用上。老师在知识应用教学中，可按一些物理现象的识别——现象中包含的规律——这些现象的重要应用这一模式进行。例如，在讲液化应用时，教师可以冷饮杯外壁出现水珠为例，分析气体液化的条件，进而要求学生对人工降雨提出建议等。在教学中，教师要有意识地渗透人文、科学、技术和社会等内容，以达到丰富课堂、充实学生之目的。