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把握限制性 增强针对性

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【中考试题】(2009年湖北荆门中考题)在学习实践科学发展观的过程中,荆门市乘获得“2008年度中国特色魅力城市200强”的东风,努力建设“生态宜居城市”。某校据此开展“市民生活环境满意度”调查,以下是九(1)班同学的问卷调查结果统计:

 

(1)上图反映出荆门在建设“生态宜居城市”过程中还存在哪些问题?

(2)为使荆门更具“宜居”魅力,我们中学生能够做些什么?

【学生答案示例】(1)食品安全问题,教育不公平问题等。

(2)①国家建立健全法律法规。②坚持可持续发展战略。③坚持节约资源和保护环境的基本国策。③不乱丢乱扔、不随地吐痰、不践踏坪、不破坏公物。

【名师讲评】本题选取了建设自己家乡的事,自然使学生倍感亲切,引导学生关注家乡的建设,激发学生投身家乡建设的热情,有利于学生作为荆门市民社会责任感的培养。本题的设问具有限制性,学生必须围绕“限制”作文章,否则,纵使说理正确,也是离题甚远。

【参考答案】(1)空气质量不高,市民的生活习惯有待改进等。(2)①开展生态文明重要性宣传,提高市民的文明程度。②与“宜居”不和谐现象作斗争。③从现在、身边、小事做起,养成不乱扔垃圾,不随地吐痰,爱惜花树木等文明习惯。④现在努力学习,掌握科学文化知识,将来为建设“生态宜居城市”作出自己应有的贡献。

来源:中国哲士网

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