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汉语拼音 教学设计

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>老师说顺口溜的上半句,学生抢接下半句。如,教师说“一个伞把”,学生接“t t t”;老师说“一根拐棍”,学生接“f f f”。 (复习d t字型)

 

六、小结    

 

 

    汉语拼音dtnl(第二课时)(网友来稿) 类型:免费资源      加入时间:2006年4月27日13:14

 

--------------------------------------------------------------------------------   凌云

 

一、复习

 

上节课认识的声母朋友又与我们见面了,小朋友还认识吗?(出示dt)

 

1、读卡片

 

2、做“拼一拼,读一读”游戏:出示声母卡片d t,韵母卡片aeiu,让学生动手拼成音节,带小朋友读一读。

 

二、教学“n”

 

过渡:小朋友正坐着小火车穿过山洞来参加拼音朋友的盛会呢?(课件展示情景兔图,点击“山洞”,拖出一个闪烁的“n”)这就是我们要认识的新朋友“n”。

 

1、谁能看图,编个顺口溜,帮助大家记住这个新朋友呢?(一个门洞n n n,茶杯倒放n n n……)

 

2、师范读、学生领读、齐读、互读正音。

 

3、辨析m n

 

念一念顺口溜,做一做手指操。

 

4、书写指导:

 

课件演示书写顺序,学生观察,练习。

 

三、教学“l”

 

过渡:小朋友正在玩赶小猪的游戏,(课件出示情景图)赶猪时,嘴里会发出什么声音?(lu lu lu)

 

1、(点击“小棍”,拖出闪烁的“l”,),这就是我们新认识的声母“l”。

 

2、教师反复读n l ,让学生反复比较口型。

 

3、学生尝试发音。学生捏鼻子发n的音,松开鼻子发l的音,体会发n l时,气流不同之处。(指名读——开火车读——男女生对读)

 

4、声母“l”像什么样儿?你能编顺口溜帮大家记住它吗?

 

5、指导书写:

 

把拼音朋友送回家,让他舒舒服服地住进家,看课件演示,临摹,互评。

 

四、拼读音节

 

过渡:声母n l 会和哪些单韵母交上朋友组成音节呢?让我们一起做个“猜,我猜猜猜”的游戏。

 

点击课件,让学生猜读可能会出现的由声母n l组成的带调音节。

 

(na nu lu nv ne le li ni )

 

猜对了就跟着他读一读。

 

五、复习巩固

 

1、猜字母游戏:左下半个圆是什么声母?伞柄朝下是什么声母?一个门洞是什么声母?一根小棒是什么声母?

 

拍手念顺口溜:“对鼓鼓锤ddd,鱼儿跳舞ttt,一个门洞nnn,小棍赶猪lll。”

 

2、找朋友游戏。

 

教师:我请x x找朋友。(全体学生有节奏地拍手)

 

学生:我来找个好朋友。(边说边上台)

 

教师:声母n n n n。

 

一学生:n是我的好朋友。(取出d的卡片)

 

众学生:对对对!n是我们的好朋友。 (如错)错错错!请你仔细找朋友。

 

六、小结  

 

 

汉语拼音dtnl(第三课时)(网友来稿) 类型:免费资源      加入时间:2006年4月27日13:14

 

--------------------------------------------------------------------------------   凌云

 

一、复习

 

1、游戏“拼字母”(课件出示d t n l 分解后的部件 )学生拖动部件拼出这课所学的四个声母读一读。

 

1、生活中哪些地方有d t n l的身影?

 

2、拼音练习。、

 

(1)、开火车拼读音节。

 

(2)、课件出示:dà mǐ、 tǔ dì、 mǎ、 tù 。注意这就是词语,词语单独一个意思,读词语要连读。(范读、领读、开火车。)

 

二、看图认字:

 

1、点击课件出示情景图,引导学生看懂图意。图上有些什么小动物啊?

 

2、随机出现“马、兔”的音节,让学生带调拼读。

 

3、看图编故事,小马和小兔之间到底发生了一件什么事?你能看图说几句话吗?

 

3、出示带拼音的词语:大米、土地、马、兔,根据拼音读一读。

 

4、这些生字宝宝你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?

 

5、谁能给这些生字宝宝找找朋友?

 

6、巩固生字,出示与图有关的儿歌,拍手读儿歌。

 

“小马驮大米,米粒洒一地,小兔追上来,劝它快停蹄。”

 

三、拼读儿歌。

 

过渡:看大家学得这么认真,拼音朋友要送给大家一首儿歌。

 

1、课件出示儿歌《轻轻地》,在小小组里和小伙伴一起拼一拼,读一读,找一找新学的声母组成的音节。

 

2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。

 

3、读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)

 

4、用自己喜欢的方式把儿歌读给好朋友听。

 

5、男女生读——齐读——表演读。

 

四、总结

 

这几节课,我们学会了声母d t n l和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌,还认识了几个生字宝宝。小朋友们学得很认真。课后,小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音

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来源:中国哲士网

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