| |
|
[组图]汉语拼音１
|
| 查询一年级汉语拼音的详细结果
|
|
一拼。
（5）指名拼，教师纠正做示范，讲的拼音方法。
（6）同桌互拼，相互纠正。
（7）开火车拼读。
（8）四个字母朋友重新结识好朋友，再做找朋友游戏。学生边唱边找好朋友。重新组成音节： “du、ti”
（9）自己拼、指名拼，同桌拼、开火车拼读。
2．用同样的游戏方法学习“n l”与“ü u”相拼音节。
3．巩固练习
dì dú tī tù nù nǚ lù lǘ
（1）自己试拼音节。
（2）学生可选择音节进行拼读。
（3）请同学当小老师领读。
（4）同桌互读。
（5）选择音节进行组词。
三、看图拼读音节
1．课件出示P14页的图（不带音节）
提问：小明的家里都有哪些人？他们在干什么？（生：小明的家里有爸爸、妈妈和小明。小明在拿玩具车。）
2．点击鼠标：电脑出现“n——á——ná”
（1）自己试着读，（2）指名读，（3）教师纠正后进行范读（4）同学互读，（5）指名读。
3．生：爸爸在打电脑。点击鼠标：电脑出示：“d——ǎ——dǎ”学生练习拼读。
4．生：妈妈提着篮子对小明说话。点击电脑：“t——í——tí”指名读音节。
5．看图：桌子上有什么？（梨）点击鼠标，电脑出示：“l——í——lí”学生练习拼读。
6．巩固练习：同桌同学互读四个音节，相互纠正，达到正确拼音。
四、读儿歌
1．在实物投影上出示儿歌：请同学读读红色的字母。
2．找出学过的声母和韵母组成的音节。“de”读一读。告诉学生：没有声调读轻声。教师范读学生随读，指名读。
3．结合图请认字多的同学读儿歌。
4．教师领读，学生随读，自由读。
五、指导学生读全文
1．教师范读，学生了解读书的顺序。
2．教师领读，学生随读。
3．自由读。
4．同桌同学互读，相互纠正。
5．指名读。
六、小结：
今天我们又认识了四个声母朋友“d t n l”，不仅读准字母的音，还学会了正确书写，而且还学会了与单韵母组成的音节，非常好！
上一页 [1] [2] [3] [4] [5]
|
来源：中国哲士网
教师学生家长 一年级汉语拼音资料 备课考试教学
教育资料 [组图]汉语拼音１ 文章
|
| 上一篇文章： 关于颁布《关于普通话水平测试管理工作的若干规定(试行)》的通知 |
| 下一篇文章： 一年级语文第一册汉语拼音（五）测试卷 |
| |
