5. 毛泽东在青年求学时期，生活十分艰苦，他在长沙第一师范学院学习五年半，全部费用只有169元钱，但他不以此为念，常和校友勉励说：“读书要有理想，要有‘以天下为己任’的雄心壮志，不要追求个人名利，不要打升官发财的主意。”他还向校友提出“三不谈”：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。
6. 古往今来，凡在历史上有所建树的人，都是很重视立志的。两千多年前，孔子说：“吾十有五而志于学。”表明他十五岁时就树立了理想；诸葛亮曾经告诫他的外甥：“夫志当存高远”，强调一个人要有远大理想；甚至有人说：“人无志，非人也。”
7. 西汉史学家司马迁，一生饱尝艰辛，但他始终如一地对自己向往的事业锲而不舍。“有志者，事竟成”，他终于写出了被鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚” 的光辉巨著--《史记》。
8. 春秋时吴王夫差灭了越国，越王勾践怀着复国之志，卧薪尝胆，发奋图强， 最后终于达到了目的。
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(一) 走近作者
毛泽东(1893-1976)，湖南省湘潭韶山人。他从小就有远大的志向，八岁时写过一首题为《咏蛙》的诗：“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。”充分表露了他从小就有远大的抱负。1911年，十八岁的毛泽东同志来到湖南省省会长沙，开始了他在此地长达十三年之久的求学和革命斗争生活。自1913年至1918年，他在省立第一师范学校读书。1918年4月，与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会。1919年起，他先后在长沙修业小学、第一师范附属小学等校任教。“五四”时期，他组织领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长、皖系军阀张敬尧的斗争。1920年9月，他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。1921年7月中国共产党诞生后，又组建了中共湘区委并任书记。1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地继续从事革命工作。1925年春，他回湖南老家指导农民运动。后来发动秋收起义，上井冈山，领导工农红军与军阀展开斗争。
(二) 时代风云录
1、沁园春·长沙》
这首词作于1925年。这一年爆发了震惊中外的“五卅”运动和省港大罢工，湖南、广东等地的农民运动正如燎原之势，日益高涨。国共两党统一战线的确立，创造了革命蓬勃发展的大好局面，但随之而来革命领导权又成了党内外斗争的焦点。国民党右派想篡夺领导权，排挤共产党，在共产党内，总书记陈独秀认为革命必须由资产阶级领导，提出“统率革命的资产阶级，联合革命的无产阶级，实现资产阶级的民主革命”的主张，解决中国革命领导权的问题在当时情况下成了一个迫切的问题。这年秋天，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，怀着极大的革命激情写出了这首沉郁豪迈的词。词的中心思想是通过游览岳麓山和水陆洲(橘子洲)时的感触和对学生时代的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
2. 《采桑子·重阳》
这首词写于1929年，6月22在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东被批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开部队，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛泽东才在上海中央(当时由周恩来主持)“九月来信”的支持下恢复职务。这首诗反映了病中的心情，艺术地展现了作者革命的人生观和世界观。
(三) 诗词知识讲解
1、词
兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府诗一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。
2. 词牌
就是词的格式的名称，又叫词调。一种词牌有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。作者按照这种规格去填写，叫作“填词”。 词分小令、中调、长调。
3. 沁园春
相传为东汉明帝女儿沁水公主的园林，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。《沁园春》属于长调，分上下两阕，也叫双调。词牌起初一般是题目，后来仅仅表示一定的格式，与内容无关，于是作者另标题目“长沙”。
4. 采桑子
本为古乐采桑曲。 重阳：阴历九月初九，传统上文人登高赋诗之日。一九二九年的重阳是十月十一日 。
5. 领字
又叫一字豆，是词学中的专用名词。它只有一个字，常冠于一句或数句之上而又不断开，诵读时语音上要作小小的停顿。它主要由副词和动词充当，如这首词中的“看”和“忆”就是领字。领字以下的几句一气贯通，是一个整体。
【重点剖析】
(一) 词语品析
沁园春·长沙
1. 万山红遍，层林尽染
“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“尽”字表现出树林被染红的深度，这三个字都是表程度的副词，都写到了“极处”，从中可以领略到作者博大的情怀。“染”字用拟人手法，写出秋色之深，仿佛人工染成的壮美景色。
2. 漫江碧透，百舸争流
“漫”字写出了江水溢满之状，“透”字表现出江水碧绿清澈，“百”字写舸之多。“争”字给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛，形象生动地描绘出了千帆竞发、争先恐后的热烈场面。
3. 鹰击长空，鱼翔浅底
“击”、“翔”这两个动词极富表现力。“击”字显示出雄鹰展翅奋发，搏击大气的强劲有力。 “翔”字写鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样。如果把“击”、“翔”换作“飞”、“游”，就表达不出雄鹰展翅飞翔时矫健有力的姿态，表达不出鱼游水中那轻快自在的情趣。
4. 万类霜天竞自由
用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。
采桑子·重阳
1. 战地黄花分外香
“分外”两字，从程度上极言花之香，体现了作者的一种革命豪情。
2. 胜似春光，寥廓江天万里霜
作者一反中国古代文人悲秋的惯例，认为秋天“胜似春光”，体现了作者的伟人情怀，“寥廓”展现了意境的宽广，“万里霜”形容秋色无限。
(二) 把握壮美的意境，学习博大的胸怀
毛泽东《沁园春·长沙》画面壮阔，意象壮美，意境高远。它有一个显著的特色，那就是很大气，给人以震撼之感，显示了毛泽东从青年时代就体现出来的一种伟人风范。
毛泽东的《采桑子·重阳》写的是秋天的景，却一反古代文人那种悲秋的感慨，用一句“胜似春光”，充分展现出了心中的豪情壮志
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