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《雷雨》第一课时教学设…
致女儿的信
《雷雨》教案（三课时）
毛泽东词二首
劝学
《这就是我》
童趣
紫藤萝瀑布
杨修之死
在山的那边

 

《词两首：沁园春·雪和忆秦娥·娄山关》备课资料

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Ⅰ.课外古诗背诵

【原文】

淮中晚泊犊头 苏舜钦

春阴垂野草青青，时有幽花一树明。

晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。

【赏析】 这首诗写作者舟行淮河所见。前两句，在天低四野、阴云下垂的背景下，突出了僻静处盛开的鲜花，画面清幽可爱，明暗对比。后两句写晚景，孤舟古庙，冷寂凄迷；风雨满川，江潮汹涌，画面动静对比鲜明。

此诗寓情于景。乌云重压下的幽花，虽然醒目，却不免孤寂，似表现作者的处境，风雨吹打，潮水起伏，似透露出作者不平静的内心世界。

Ⅱ.课前准备

一、生字识记

咽：1.(yè)声音受阻而低沉。如：哽咽，本文取此义。2.(yān)：口腔后部主要由肌肉和黏膜构成的管子。如：咽喉。3.(yàn)：使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去。如：咽唾沫。

分(fèn)：1.成分。如：水分。2.职责和权利的限度。如：本分。3.同“份”。另读 (fēn)：1.使整体事物变成几部或使联在一起的事物离开。如：分离。2.分配。如：分给你。3.辨别。如：不分皂白。4.分支部分。如：分局。5.分数。如：约分。6.表示分数。如：三分之一。7.（某些计量单位的）十分之一。如：分米。8.计量单位名称。如：十分等于一角。

娆(ráo)：娇娆。另读(rǎo)烦扰；扰乱。

裹(guǒ)：1.（用纸、布或其他片状物）缠绕；包扎。如：包裹。本文取此义。2.为了不正当目的把人或物夹杂在别的人或物里面。如：土匪裹走了几个小孩。3.吸（奶）。如：小孩生下来就会裹奶。

二、词语识记

忆秦娥、沁园春：均是词牌名。

北国：指我国的北方。

惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩下。莽莽，这里是无边无际的意思。

大河上下：指黄河的上上下下。

顿失滔滔：（黄河）立刻失去了波涛滚滚的气势。指黄河水结冰了。

山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。蜡象，白色的象。

天公：指天。

须：等到。

红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女艳丽的服饰，这里指红日照耀着大地。素裹，原指妇女淡雅的服饰，这里指白雪覆盖着大地。

分外妖娆：特别艳丽多姿。

折腰：崇敬，倾倒。

输：和下文的“逊”，都是“差”的意思。

文采：指文学才华。

风骚：借指文学才华。

一代天骄：指称雄一世的人物。

俱往矣：都已经过去了。

数风流人物：称得上英雄的人物。风流人物，指能建功立业的英雄人物。

三、预习效果反馈

1．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在文章结构上有何作用？

2．《沁园春·雪》的主旨句是什么？

3．《忆秦娥·娄山关》写的是什么时候的事？

4．《沁园春·雪》中写想象的句子是什么？总写北国雪景的句子是什么？

Ⅲ.课堂跟讲

一、背记知识随堂笔记

1．西风烈， 。 雄关漫道真如铁， 。



二、整体把握板书设计

（一）板书设计







（二）段落层次

1．《忆秦娥·娄山关》

（1）上阕：写红军在 战斗中 的情景。

（2）下阕：写战斗 后红军 娄山关的情景。

2．《沁园春·雪》

（1）上阕：描绘北国壮丽的 ，表述作者 之情。

（2）下阕：评 论 ，歌颂了 的英雄人物。

（三）写作特点

词语运用：宏大气魄的语言饱含深情。如“千里”、“万里”、“大河上下”、“雄关”等。

中心表达：第一首融情于景，歌颂了红军的英雄形象；第二首，景中抒情，颂扬了当今无产阶级的英雄人物。

表达方式：写景、抒情、议论相结合。如《沁园春·雪》，上阕写景，同时抒发了诗人热爱祖国壮丽河山之情。下阕评古论今，抒发了诗人对当今英雄的颂扬肯定。

写作借鉴：词中运用了比喻、拟人、对偶等修辞方法。如“苍山如海，残阳如血”（比喻）；“欲与天公试比高”（拟人）；“山舞银蛇，原驰蜡象”（比喻、对偶）。这是同学们需学习借鉴的。

三、重难点句子和段落诠释

1．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”如何理解？

雄关：地势险要故而显得雄壮的关隘，即指娄山关。漫道：不要说，别说，表示不在话下。铁：形容坚固。而今：如今。迈步：跨步，大踏步。越：越过。从头越：从山头上跨过去。这两句的意思是：不要说雄伟的娄山关像铁打的那样坚固，如今红军大踏步地从山顶上跨过。

2．“欲与天公试比高”是何意思？

这是对群山和高原的活化描写。把“山”与“原”人格化，要与老天比个高低，除艺术地写出两者的奇高之外，还绘出两者（山和原）雄心勃勃的精神面貌。

Ⅳ.当堂练习

1．“忆秦娥”和“沁园春”同属 ，第一首词是毛泽东在 年写的，第二首词是在 年写的。

2．毛泽东一生写了许多诗词，其中《七律·长征》非常有名，你能默写下来吗？



【同步达纲练习】


Ⅴ.课后巩固练习

（90分钟 100分）

一、基础题（14分）

1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（6分）

素裹（ ） 折腰（ ） 谦逊( )

风骚( ) 粉suì( ) lǎ( )叭

2．下列词语中加点字解释不全对的一项是（ ）（2分）

A．分外（特别） 略输（差） B．须晴日（等到） 顿失滔滔（立刻）

C．惟余莽莽（只） 俱往矣（都） D．西风烈（剧烈） 苍山（苍茫）

3．判断修辞。（4分）

①残阳如血。( ) ②顿失滔滔。( )

③看红装素裹。( ) ④欲与天公试比高。( )

4．填入横线上恰当的一项是（ ）（2分）

然他已经丧失了明 是非的能力，那么， 使跟他争 得面红耳赤，恐怕也无济于事。

A．即 辩 既 辨 B．既 辩 即 辨 C．既辨 即 辩 D．即辨 既辩

二、整体感悟（4分）

1．《忆秦娥·娄山关》中“西风烈，长空雁叫霜晨月”如何理解？（2分）



2．《沁园春·雪》中“惜秦皇汉武”中的“惜”是何意思？（2分）



三、课文阅读题（20分）

阅读《沁园春·雪》的下阕，回答问题。

1．给下阕划分层次。（2分）

2．“竞”的意思是 ，“折腰”的意思是 

。（2分）

3．评论的几位古代帝王依次是 （4分）

4．“风骚”本指 里的 和 里的 ，此处指 ，采用了 的修辞方法。（6分）

5．作为一代伟人的毛泽东，一生写下了大量的诗词，相信你也积累了不少，请写出他的一首诗或词。（6分）



四、类文阅读题（4分）

沁园春·长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

1．给加点字注音。（4分）

舸( ) 怅( ) 遒( ) 遏（ ）

2．解释词义。（4分）

竞： 寥廓： 

主： 挥斥： 

3．填空。（6分）

上阕中“看”字领起的内容从 到 ，描写了 的景色；下阕中“恰”字领起了 组句子，展示了同学们的革命精神，表现出革命青年们对反动统治者的极端 ，表现出 的气魄。

4．分别概括上下阕的内容。（4分）



5．假如你是词中所写的革命青年，你看了该词会有何感想，试写出来。（30字左右）（6分）



赏析：该词和课文第二首均是按“沁园春”的词牌所写，意境开阔，读了为之亢奋。不同的是课文借北方壮丽的

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