例文： 春 姚永胜
枝头上
鸟雀把春
悠长地挂在嘴边
天空中
细雨把春
齐齐地悬在窗前
大地上
人们把春
虔诚地播种在心田
（点评：采用拟人。“齐齐”符合雨之特点。“播种在心里”意味深长。）
总评：本诗短小精悍，通过三组镜头，用简练的语言写出了春之来临的情景，采用拟人手法，读后让人倍感清爽，给人以清新、活泼、明丽之感。
Ⅵ.如：《蝶恋花·答李淑一》属于浪漫主义词作，《西江月·井冈山》属现实主义之作。点拨：该题尚有一定难度，但若对毛泽东诗词较为熟悉，还是能解答的。要加强对毛泽东诗词的了解。
t style=\"LAYOUT-GRID-MODE: char; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 150%\">点拨：毛泽东一生写了大量的诗词，要善于积累，此题可迎刃而解。
四、gě chàng qiú è
2．竞：争取。 寥寥：广阔高远的天空。 主：主宰。 挥斥：奔放。
点拨：要结合上下文理解词义。
3．“万山红遍”“万类霜天竟自由”湘江寒秋 两组 蔑视 大无畏
点拨：要理解词作表达的主题。
4．上阕，通过对湘江秋景的描写，展现出当时蓬勃发展的革命形势。下阕：通过对往昔斗争生活的回忆，歌颂了革命青年的勇敢无畏。点拨：解此题，要反复吟诵词作，从中领略作者的感情并要结合时代背景来揣摩。
5．如：感到心潮澎湃，热血沸腾，鼓舞了斗志，激起革命的豪情。
点拨：此题为开放题，只要所抒感受符合词作内容，言之成理即可。
五、1．Shèn
2．“控制和消除土壤污染的办法（措施）”或“何控制和消除（治理）土壤污染”。
3．“强调（突出）了经济损失之大”或“强调（突出）了土壤污染导致严重的直接经济损失”。
4．吸收有害物质 集中焚烧处理
5．土壤污染会危害人（畜）健康。
6．示例：1．还我青山碧水，还我土地芬芳。 2．保护环境，人人有责（从我做起）。
点拨：只要能体现提高人们对土壤及环境保护意识的目的即可。
六、作文思路：抓住“春天”的特点，从景、人、事等方面选取角度来写，选取一方面或几方面均可。还要讲究诗歌的一些特点，这样，才与其他文体区别开来。
例文： 春 姚永胜
枝头上
鸟雀把春
悠长地挂在嘴边
天空中
细雨把春
齐齐地悬在窗前
大地上
人们把春
虔诚地播种在心田
（点评：采用拟人。“齐齐”符合雨之特点。“播种在心里”意味深长。）
总评：本诗短小精悍，通过三组镜头，用简练的语言写出了春之来临的情景，采用拟人手法，读后让人倍感清爽，给人以清新、活泼、明丽之感。
Ⅵ.如：《蝶恋花·答李淑一》属于浪漫主义词作，《西江月·井冈山》属现实主义之作。点拨：该题尚有一定难度，但若对毛泽东诗词较为熟悉，还是能解答的。要加强对毛泽东诗词的了解。
