教学过程：

一、      情景导入新课。

教师（手捏仿真苹果）：“请同学们集中精力，注意嗅一嗅空气中的气味。”

回到讲台，手举苹果问：“哪位同学闻到了苹果的气味儿？”

生答：“我闻到了，是香味！”　　

教师再次走下讲台，让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味。边走边叮嘱：“请同学务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。”

回到讲台，手苹果举问：“这次又有哪些同学闻到了苹果的气味儿？”

教师第三次走下讲台：“闻到苹果香味的请举手。”

经过三次“嗅一嗅”之后，有些同学已相信苹果是香味的。老师脸上的笑容不见，举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。

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