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《我的老师》说课稿

  易艳丽 
教材: 
人教版九年义务教育三年制初中语文第一册第8课。 
一、        教材分析: 
1、             地位和作用。 
《我的老师》的主要知识点有(1)体会文中蕴含的依恋、思念、热爱老师的感情。(2)学习作者围绕中心,选取材料,详略得当的写作方法。(3)学习在语境中推断词语的深刻含义。 
    体会文中蕴含的依恋、思念、热爱老师的感情是本节课的教学重点,培养学生热爱老师、尊敬老师,怀有对老师的感激之情,学习作者围绕中心,选取材料,详略得当,用准确的语句表现情感的写法.同时培养学生的说话听话能力. 
2、             教学目标: 
根据教材内容和大纲要求,结合我校的教学条件及学生知识能水平,我确立以下几方面的教学目标: 
.(1)认知目标 
学习作者围绕中心,选取材料详略得当的写作方法.学习在语境中推断词语的深刻含义. 
(2)智能目标 
培养学生说话能力,提高口头表达能力.培养学生理解课文的能力. 
(3)情感目标 
(1)体会文中蕴含的依恋、思念、热爱老师的感情。 
培养学生理解、体谅、热爱、感激老师的情感. 
3、             教学重、难点 
体会文中蕴含的浓浓的师生情是本节课的重点。学习作者怎样围绕中心,选取材料,详略得当的写作方法。学习在语境中推断词语的深刻含义,学习作者表现情感的写法是本节课的难点。 
二、        教学方法 
为了调动学生的学习积极性,变学会为会学,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,结合本课教材特点和实际情况用了以下的方法。 
1、             教法 
(1)、目标教学法使学生任务明确。(2)、电教法形象直观生动,有利于提高学生学习兴趣和课堂效果(3)朗读谈话法提高了学生的口头表达能力。

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 我的老师教案,教学设计 参考资料,课文

作品《我的老师》说课稿原文赏析

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