教学目标：

1、掌握本课生字新词“拄拐杖、女娲、胳膊、蜈蚣、沾起、翩翩起舞”等。

2、能有感情地朗读课文，了解课文写了刘老师哪几件事，背诵自己喜欢的段落。

3、抓住重点句子，体会刘老师的性格特点，学习刘老师乐观开朗，积极向上的人生态度。

4、了解本文的写作顺序。

教学重难点：

通过对重点词句的理解和事例的学习，了解到老师的性格特点，体会他积极乐观的人生态度和顽强执着的精神。学习作者选取典型事例来描写人物的方法。

教学准备：

教师  课件

学生  预习课文   自学生字

课时分配：

两课时

第一课时

一、谈话激趣   引入课题

由孩子们呼“老师好”引入

师：上课！

生：老师好！

师：同学们好！请坐。

谢谢同学们向我问好，我是你们的老师。我们在一起渡过了一段愉快的学习时光，那么上学的几年来，留给你的印象最深的是哪个老师？为什么？

（学生自由发言）

师：看来，好老师对大家的影响真大呀！那么今天我们共同学习作家苏叔阳的一篇文章《我的老师》（板书课题）看看给作者留下深刻印象的老师有哪些与众不同？

二、初读课文整体感知

1、师：同学们已经预习过课文，下面我们检测一下，有信心吗？

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