一、教材分析：
　　9月10日是老师的节日，为老师唱一首好听的曲子，是献给老师最好的礼物！《老师，老师我爱你》是一首曲调欢快活泼、动听的歌曲，歌词不易幼儿记忆，活动中我运用图谱、语言节奏、歌曲接唱等形式加强幼儿歌词的学习，通过身体动作感受3/4拍轻弱弱的节奏和顿音的唱法。老师的歌声、表情、情绪的带动和感染，营造相应的情境氛围，帮助幼儿体验、理解歌曲的情感意境。
    二、目标设定：

幼儿学习音乐的目的是培养他们的审美感受，体验音乐带来的快乐。正如《纲要》中所说应支持幼儿富有个性和创造性的表达。

因此我定的能力目标: 用自然好听的声音有表情地唱歌。技能目标: 是根据歌曲特点，感受并表现出三拍子（强弱弱）的节奏特点及顿音唱法。情感目标:是在活动中体验表演的快乐，通过演唱表演，懂得老师是小朋友最值得尊敬的人。

三、说重点难点

1、能用自然好听的声音有表情的演唱歌曲，并简单理解其中的感情。

2、感受3/4曲子特点及顿音唱法是本次活动的重点。

四、说准备

为了吸引孩子们的注意力，并对参与活动发生浓厚的兴趣，我在活动前进行了多方面的准备

1、             歌曲磁带、录音机、钢琴、课件等

2、             准备图谱、图片。

五、说教法

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