1. 交待了人物活动的背景。 
小树林是“我”的乐园，是三叔表示悔恨、给我启示的地方 
2. 渲染了一种浓烈的充满活力的生命的气息。 
“我”充满了活力，三叔感受生命充实，悟出生命的真谛。 
3. 刻画人物形象。 
“我”的淘气及成为植物学家，三叔对生命的留恋，我们对生活的热爱，都是借助于景物描写完成的。 

话题二：文章哪些地方描写了三叔？表现了人物什么特点？

明确：如："那人慢慢地站起来，手里拿着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身子……"（表现三叔疾病缠身，身体虚弱。）

“慢慢地抬起右臂，将手向阳光里伸去，手指上捏着一朵野豆角花。仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。”（细节描写，表现了三叔努力珍惜生命中的最后时光，多学一些知识，少一些遗憾。）

“他的眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。”（表现他对植物的喜爱，一种兴奋的心情。）

2．学生与教师对话

话题一：请用一幅画来概括三叔的一生，并在这幅画下写一句话来揭示三叔一生的教训。

讨论明确：三叔有着远大的理想，但都因为虚度年华，遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，没有毅力，以致于最后悔恨终生。

话题二：三叔在泥土上画了一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。画儿下面还画了三个圆圆的"О"。这些图画和铁环有什么含义？画这些图画的目的何在？（演示寓意图画幻灯片）

明确：含义可以从课文中直接找到。画图目的是希望"我"不要像他那样，虚度光阴，一事无成；而要树立理想，志存高远，勇于实践，成就一番事业。

话题三：本文多次提到太阳，先在文中划出这几句话，然后讨论下面的问题。

（1）第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？

（2）“捉住太阳”是什么意思?

（3）为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”?

（4）三叔为什么说“我”“也是太阳

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