生：（齐）《钢铁是怎样炼成的》。保尔。

师：保尔的这段心理独白能背吗？会背的一齐背，不会的下课学着背下来。

（师生齐背，学生声音洪亮。）

师：老师这里准备了朱自清写的散文《匆匆》，送给大家。老师朗诵一段。课后大家把这篇文章读一读，背一背。

（师朗诵《匆匆》第一小节）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

……

师：什么太匆匆呀？

生：（齐）时间太匆匆。

师：生命太短暂。

师：这篇小说就是通过三叔的悔恨和教训告诉我们要抓住时间，抓住生命的道理。大家通过对语言理解，更深刻地理解了本文的主旨。

生21：（举手）老师，对文章的主题我们组不是这样认为的！

师：哦？听听高见。

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