七子之歌

（三首）

教材分析：

　　《七子之歌》是一组诗，共有七首。诗人闻一多作于1925年。诗人把当时我国被外国侵略者占据的七个地方（澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州湾、旅顺大连），拟人化为远离母亲的“七个儿子”，一首诗写一个“儿子”，所以总称为“七子之歌”。诗歌内容直白，那一声声呜咽，足以打动每一个中国人的心。本课选了《七子之歌》中的三首：澳门、香港、台湾。第一首诗流淌着对祖国深深的思念，第二首诗浸透了饱尝屈辱的悲愤，第三首诗重墨描绘了英雄的觉醒。三首诗都采用了拟人化的第一人称“独白”的方式，融历史感与现实感于一体，抒发了闻一多先生强烈的爱国情感忧国忧民的情怀，洋溢着强烈的民族自尊，传达了他坚定地相信这些被分裂掠夺的领土必将最终回归的信念。

20世纪20年代，闻一多从当时的清华学校毕业后来到美国留学，学习美术，研究文学，并从事诗歌创作。他目睹了美国种族歧视的种种表现，深为祖国领土被外国侵略者占据，祖国同胞遭受种种屈辱而愤怒。这使他更加怀念自己的祖国，更加渴望这七个地方能回归祖国。

1925年时，澳门被葡萄牙占据着（1999年12月20日我国收回澳门）；香港被英国占据着（1997年7月1日我国收回香港）；台湾1895年被日本侵占，1945年中国抗日战争胜利、日本投降后，台湾已由我国收回。（注意：台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分。现在台湾并不是被外国侵占。现在常说的“台湾回归”，是指台湾与大陆统一。）

学情分析：

　　经过了近四年的语文学习实践，学生已经具备了一定的独立学习语文的能力，对文本的理解与感受逐渐接近作者的情感。同时，学生搜集信息的能力越来越强，可以辅助学生对文本的理解。随着澳门于1999年12月20日的回归，一曲《七子之歌——澳门》回旋在祖国大地，但是限于年龄的原因，学生对于那一段历史了解有限，对本课的内容有一定的陌生感，因此，在学习的过程中需要借助相关的背景资料。

教学目标：

    1、认识6个生字，会写8个生字，理解诗歌中重点词语所包含的意思。

2、了解诗歌的时代背景，体会诗歌所表达的强烈爱国情感。

3、正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会儿女离开母亲太久，渴望回归的深切情意。

教学重点：

有感情地诵读诗歌，体会儿女离开母亲太久，渴望回归的深切情意。

教学难点：

引导学生结合背景资料，理解诗歌的字里行间饱含的深深的爱国情感。

教学准备：

   1、师生共同搜集的相关资料：①、闻一多生平简介（不超过5句话）

②、从鸦片战争开始，列强欺辱中国的史实资料；③、“七子”中关于澳门、香港、台湾的资料。

    2、指导学生在课前筛选自己所搜集的资料，制作相关课件。

教学时间：2课时

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