《七子之歌——澳门》是四年级艺术课本上的一首歌，旋律简单却真挚感人。因此在教唱这首歌曲时，我认为应把表现歌曲的情感置于核心的地位。要注意两个乐段的力度对比，注意歌词中的逻辑重音（如：“你可知Macau不是我真姓”中的“你”、“Macau”、“不是”、“姓”）。此外，歌中曾多次呼唤母亲，表达了人们企盼早日回到祖国母亲怀抱的强烈愿望。这些短句的旋律多数都是上行。其中，有的表现为急切，有的表现为深情，有的则表现为激动。因此在力度层次上也要有所区别。但是，也有一句旋律是下行的，它好像是从激动的呐喊到内心的期待，表达了游子离别已久、迫切希望回到母亲怀抱的心情，其中也隐含着一种痛苦难过的感情。因此，歌曲第二乐段最后部分的感情内涵是颇为复杂的。为了更好地理解歌曲的内容及情感内涵，我引导学生认真聆听范唱，适当地介绍歌曲的创作背景、闻一多先生的简历、《七子之歌》的内容以及澳门、香港、台湾的相关情况。同时演唱中充分发挥学生的参与积极性。要艺术处理上，引导学生通过讨论设计演唱方案，好的方案即可采纳实践。对学生的讨论意见，教师应予以鼓励，以保护他们的创造积极性。