生：18元吃一天还差不多。

师：与你一对比，显得陶星？

生：生活节俭的程度不是一般的节俭。

师：继续说

生：陶星非常懂事，通过“我走到哪里，哪里就有我的家”表现出他懂得感恩。

生：我们应该学习陶星的精神。

师：就这一点，你准备拟一个什么作文题目？

生：《学习陶星有感》

师：不错。我还有一个问题：这篇新闻的开头是怎样写的？

生：开门见山，直接介绍这个人的特点、个性、背景、性格、事迹。

师：你们写人一般首先写什么？

生：外貌。

师：是不是一写人就要讲外貌？

生：不是。

生：因为这篇新闻旁边可能贴有一张照片。

生笑。

师：那么这篇新闻给你什么启示？

生：写人不一定要写外貌，主要是要写人的个性特点。

师：总结一下陶星的特点。

生：他最大的特点是具有孝心。

师：生活上面他是怎样做的？

生：勤劳俭朴。

师：新闻一开头就说陶星是一个阳光男孩，说明他在艰苦的生活中心态是怎样的？

生：积极乐观。

生：最后他还具有感恩的心。

师：对，他懂得感恩。

师：大家写《学习陶星有感》时要注意什么？

生：拿自己的情形与陶星作对比，查找自己的差距。

师：什么样的差距？

生：我还不会做饭，陶星还要做饭给妈妈吃。

生：我一个星期花费一百多元，陶星跟妈妈一个星期生活费只有18元，

生：陶星连一双18元的鞋子都舍不得买。

师：你的鞋子多少钱一双？

生：他的都是名牌，三四百元一双的。

师：哦。是有差距。

生：这个快够陶星母子吃一年了。

生：我家里比陶星幸福多了。

师：那就更应该……？

生：好好学习，懂得感恩？

师：感谁的恩？

生：感父母恩。

师：怎么做？

生：……

生：给父母磕头

师：那好，我们接着请同学汇报第三篇新闻的学习成果。

出示：《郑州大学布置寒假作业要求学生给父母磕头》

郑州大学布置寒假作业

要求学生给父母磕头

商报讯 (记者曹帆通讯员李在滨)为感谢父母的养育之恩，郑州大学一学院布置寒假作业：回家给父母磕头。这样的作业你会完成吗？

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